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2001年暑假期间,我参加了黑龙江珠心算教育指导中心举办的首期珠心算教师学习班。系统地学习了珠心算理论知识,结合幼教实践,我正逐步将这一理论化为开启幼儿智力的有效途径并加以实施。 我体会学习珠心算要从娃娃抓起,与黄冠斌教授的结论是一致的。因此,在教学计划的安排上,我首先是用珠算教会孩子识数。我体会,学会心算,运用珠算 相似文献
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<正>我是贵刊的忠实读者,也是一位珠算与珠心算爱好者,关注珠算与珠心算几十年。对珠心算速算星期几也作过认真探讨,看到贵刊2010年第4期所刊《珠心算速算星期几》的文章,感觉我所探讨的方法更简捷实用。现介绍如下: 相似文献
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我从事珠心算教学已有八个年头,从一个对珠心算知识一无所知的数学教师,逐渐成长为一名获得国家珠心算教练师资格的专职珠心算教师。在这几年里,通过开展珠心算教学实践,在点点滴滴的收获和失败中感受着珠心算带给我的快乐和困惑。伴随着珠心算教育在全国大多数省、市、自治区不断发展,我也被珠心算的无穷魅力吸引着,并对它产生了深厚的感情。 相似文献
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目睹珠心算计算速度的人,都感受到珠心算的魅力;了解珠心算功能的人,都深信其开发少儿智力的作用;谈及少儿珠心算教学,都愿意让孩子参加训练。不过,家长认识是一回事,少儿训练又是一回事。家长愿意让孩子训练,而孩子不一定感兴趣;孩子刚开始喜欢训练,则不一定能坚持到底。尽管珠心算训练促进眼、耳、手结合,集中注意力;精炼的口诀、歌谣,能增强感染力;提高计算速度开发智力、促进快速思维,能带来吸引力 相似文献
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在满怀喜悦辞别旧岁、迎来2013年新的曙光之际,我谨代表中国珠算心算协会,向辛勤工作在各级珠算心算协会和珠心算教育战线上的同仁与教师们,向所有关心、支持珠心算事业发展的各界朋友们致以新年的祝贺和诚挚的问候!祝大家在新的一年里身体健康,工作顺利,阖家幸福,万事如意!2012年,是珠心算教育推广普及取得新进展的一年,是中国珠算心算协会各项工作都取得丰硕成果的一年。回眸过去的一年,在各级珠算心算协会和广大珠心算教育工作者的共同努力下,中国珠心算教育前行 相似文献
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王卓于1984年秋进入克东县第二小学首届三算数学实验班上小学一年级,那时他仅五周岁。三年级时,我在班级选拔了12人组成了珠心算课外学习小组,王卓是其中一员。经过课外珠心算的训练,王卓的心算能力在这12人中居首位。他与课外小组的学生在1987年、1988年、1989年连续三年参加了齐齐哈尔市的珠心算竞赛,分别夺得团体第三、第三、第二的成绩。王卓每次竞赛都是年龄最小的选手,但都取得了优异的成绩。1990年在全省首届学生珠心算通讯赛中,他与课外珠心算小组的其他7人获全能优秀选手奖。 相似文献
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珠心算以其形象易学、计算速度快、开发智力等特点越来越受到社会各界的重视与肯定。为此.我们汉阳新星艺术幼儿园将珠心算作为我园的特色教学.经过十多年的实践与探索,已经取得了不菲的成绩,几届小选手多次参加省珠心算比赛荣获金银铜奖若干;更可喜的是我园2012年被湖北省珠协评为“珠心算教学试点先进单位”.并且被中珠协授予“全国珠心算实验幼儿园”称号之一。我园在幼儿珠心算教学方面有着14年的发展经历.现将我们的体会汇报如下。 相似文献