原子核的質量和原子核反应

我们都知道原子核能放出巨大無此的能量,可是我们对於原子核真正的了解却並不多,主要这是因为單个原子核是非常小的。直到上世紀末,由於科學和技術水平的不断提高,人們才有可能去研究它的性質。最近科学家和工程師們更進一步控制了它的行动,使原子核巨大的能量为滿足人類生活的需要和增加人類的幸福服务。在这一篇文章裹,開始先谈一下原子核的一般性質,然後比较详細地說明其中最重要的一个性質——它的質量。接着我們將談到:一     

物理学常数在物理教学中的作用

在我们生活的自然界中,存在很多已被人类所认识和未被人类所认识的物理学常数．每一个物理学常数的发现都标志着人类在物理学领域又前进了一步,每一次物理学常数更精确的测定都标志着物理学家在实验方法上的突破和人类科学技术的进步．在物理教学中,使学生了解物理学常数的由来、实验测定方法和作用,能够大大激发学生了解自然、探索自然的兴趣,对学生学好物理学起着积极的推动和启示作用． 一、最基本的物理常数 物理学是以观察、实验、量度为基础的学科．物理学常数在人类探索自然界、学习物理学中起着非常重要的作用,记住一些重要的…     

核科学与人类社会

1科学篇 每个人都有好奇心,人类对于大自然的结构及其机制的运转过程尤为好奇．而从古至今自然科学发展的源泉正是这种好奇心．因此我们科学家将发现自然的奥秘视为己任．对我们而言,推动科学的发展和人类的进步是一种巨大的满足．同时,我们科学家也有义务去满足公众的好奇心,向他们解释最近取得的研究进展．     

仿生学在力学中的应用

仿生学简介 什么是仿生学我们羡慕鸟儿,更要用我们的智慧向鸟儿学习“飞”;我们羡慕鱼儿,更要研究它的“游”……从大自然的杰作中得到启示、寻找真理,自古有之,这也正是人类的聪明之处。自然界生物的神奇来自于亿万年的选择进化、优胜劣汰,例如尽管贝壳的基本组成单元很平常,只是碳酸钙和磷酸钙等最常见的材料,但因为有了适应其环境及功能需要的结构组装,所表现出的材料性能是传统人工合成材料无法比拟的。人类很早就注意到了这些现象并对生物系统的结构和性质作系统的研究,从而为工程技术提供新的设计思想及工作原理,这就是仿生学。     

天文学上的重要发现──澳美天文学家证实“暗物质”存在

天文学上的重要发现──澳美天文学家证实“暗物质”存在澳大利亚和美国的一个天文学小组日前宣布，他们已观测到“超级天文密实晕物体（ＭＡＣＨＯ）”，从而使人类在了解宇宙的构成方面迈出了一大步，被认为是一次有重要意义的发现。按照宇宙起源大爆炸理论，宇宙一直在...     

零行列式策略在雪堆博弈中的演化

零行列式策略不仅可以单方面设置对手收益,而且可以对双方的收益施加一个线性关系,从而达到敲诈对手的目的.本文针对零行列式策略博弈前期与稳态期的收益存在偏差,基于Markov链理论给出零行列式策略与全合作策略博弈的瞬态分布、瞬态收益及达到稳态所需时间.发现在小的敲诈因子下,敲诈者前期收益高于稳态期收益,敲诈因子较大时,情况截然相反,并且敲诈因子越大,越不利于双方合作,达到稳态也越慢.这为现实生活中频繁更新策略的博弈提供了一种计算实时收益的方法.此外针对敲诈策略与进化人的博弈,论证了双方均背叛状态下,进化人下次博弈时一定进化为全合作策略.通过对所有状态下策略更新过程仿真,发现进化人在四种情况下的进化速度有显著差异,并最终演化为全合作策略,表明零行列式策略是合作产生的催化剂.     

好奇心与创造性

 在庆祝北京大学建校１００周年之际,哈佛大学校长陆登庭在北大做了一场短小而精彩的讲演,其中有这样几句极深刻极富启发的话：“如果没有以好奇心和纯粹的求知欲为动力,在最基本的层次上进行的深入研究,就不可能产生那些对社会和人类具有价值的发明创造”。对于这样一个我们并不太重视的学术观点,哈佛大学却极为重视,这不能不引起我们深思。如今,在我国的教育领域,大家都热烈讨论着如何实施素质教育,如果我们对哈佛大学校长的这一观点加以认真思考,就会发现它正是我们倡导的素质教育中重要的不可分割的组成部分。     

纳米科技，风光无限

纳米技术的灵感来自于著名物理学家、诺贝尔奖获得者理查德·费曼教授在1959年提出的一种新设想:人类能够用小的机器制造更小的机器,直到达到分子或原子状态,最后可以直接按意愿逐个排列原子并制造产品.这正是关于纳米技术最早的设想.     

3D打印模型助科学家复原3000年前木乃伊的声音

科学家第一次重建古代人类的声音,它属于一具3000年前的埃及木乃伊,名叫内萨蒙(Nesayamun)。为了恢复过去的声音,科学家把木乃伊置于电脑断层扫描仪(computerized tomography scanner)中。这使他们可以创建该木乃伊声道的3D模型,正是这种结构塑造了一个人的独特声音。     

熵污染与绿色制造

 人类本来是自然进化的产物,许多天然的或人造的复杂系统都是由大量的单元构成的,如生命系统、生物群落、生态系统、人类社会、消费市场以及制造系统等。在如何组织、运行和优化这类由大量单元所构成的系统上,存在着自然造化与人工经营两种模式。当人类进化到工业经济时代以后,却用一个人造的“文明”将自己包围起来,使自己与大自然隔离,远离自然,甚至处在与自然为敌的地位。工业经济的行为模式是对于自然过程的人为的、强制性的干预。这种典型的“机械的模式”把企业组织得像一架机器,而每个工作人员都像一台机器中的零件,在那里机械地运转。     

类星射电源

射电天文学虽然只有30多年的历史,但它已使人类对宇宙的认识更向前迈进了一大步。最近几年来,由于所谓类星射电源的发现,更可看出射电天文学的重要性。这类新发现的天体,还没有统一的名称,我们下面将称它为类星射电源或类星体。许多人,特别是物理学界和天文学界的人,在知道类星体的一些性质之后,毫无疑问,会感到惊奇和兴趣。我们就已知资料,整理出这篇文章,供同志们了解这类新发现的天体的概况。     

体现物理学史教育功能的案例分析

物理学是人类文明史上的一颗璀璨明珠，它加速了人类社会的进步，丰富并壮大着人类的智慧和力量，使人类从纯自然中逐步独立并解放出来．而物理学史正是这一伟大发展过程的浓缩和结晶，它蕴含着丰富的思想、精神、技术和文化，是人类发展的智力基础，也是人类赖以发展的智慧源泉．任何发展进步都不可能是无根之木，人类进步如此，个人的学习亦是如此，借用牛顿的话说，即个人的发展是“站在巨人的肩哈上”．     

“基本粒子”及其性质

 在1897年发现电子后的近一个世纪中,人们对物质结构基本组元的认识已前进了一大步.原子不是物质的最小单位,它由原子核和电子组成,而原子核又由质子和中子组成这样的常识已为许多人所了解.这样,在很长时间里,电子、质子、中子等粒子一直被看作是组成物质的“基本粒子”.但是,随着加速器的出现和探测技术的发展,到20世纪60年代,由于一大批共振态粒子的发现,“基本粒子”的数目猛增为上百种.从而使人们意识到,介子、重子这些一度被人们称为“基本粒子”的强子可能并不是基本的,物质结构可能存在更深一层次的基本成份.     

通过解题培养学生积极思维的一点体会我对布置题目时给学生“提示”的意见

学习物理解习题是其中必不可少的一个环节,同时也是熟悉掌握物理知识过程中的一个有机组成部分。解习题不但可以使学习过的理论知识(物理学的概念、定律、公式等)巩固下来,根据我个人学物理及教物理的经验,仅学习了物理学概念、定律、公式,没有演过习题,就不可能使理论知识真正懂得透彻。所以我认为解习题决不是学习一节理论知识课以后的附加东西,而正是学完一节课过程中的一个重要内容。正因为解题本身也是学习物理理论知识过程中的一个重要的有机构成部分,所以通过解题,也如通过课堂教学一样,能够培养学生积极思维的能力。因此解题本身,便应该是一个使学生有广阔思维活动的场所,教师应该充分注意这一思维活动阵地。我认为只注意课堂教学不批改学生作业;或批改作业时只注意习题对与不对,而不注意从解题中发现学生思维活动的过程,     

利用光机械力制作集成全光开关

光开关可能是迈向更快速光学通信的第一步。通过极少垃的集成光电子,光信号就能产生足够的机械力来移动如悬臂端之类的小物体。明尼苏达大学的研究人员利用此特性生成了可以使悬臂偏转的光机械力。     

日本新发现7颗绕巨星运行的行星

日本一个研究小组日前发现7颗围绕巨星运行的太阳系外行星,这为探索包括太阳系在内的行星系的起源和进化提供了重要线索．     

想象力比知识更重要——从相对论的起源谈起

文章介绍了爱因斯坦相对论的起源,并对学校教育进行了思考.相对论起源于爱因斯坦对光速问题与相对性问题的研究,从相对论的起源与建立不难发现,其中最具关键性作用的并非人们的既有知识,而是爱因斯坦超乎寻常的想象力.相对论的起源充分证明,在推动科学发展的知识创新活动中,想象力与创新精神比知识更重要.人的知识是有限的,然而想象力是无限的,想象力与创新精神是知识进化的源泉.学校教育的目的不仅在于传授知识,更重要的在于激发人的想象力与培养人的创新精神.     

勤思多长寿 大器当早成

概述了物理学自古希腊时期到近代物理基本概念初步形成的1930年的主要成果,及对这些成果作出重要贡献的物理学家.通过分析这些物理学家的寿命以及他们取得重要成就时的年龄,我们发现,这些物理学家的平均寿命远高于他们所处时期的人类平均寿命;而他们取得重要成就的黄金年龄往往在中年以前甚至更年轻的时期;这一黄金年龄的平均值还在随着时代而变得更低.这一结果对当代青年科学工作者具有很大的启发意义.     

自然现象中的噪声

一、时空频率的无规性 1733年,J.二斯威夫特(J.Swift)在一首诗中官道: 于是,博物学家发现, 小跳蚤们折磨大跳蚤, 更小的跳蚤又来捉弄它们, 生生不息,无休无止. 这几行诗揭示了物理学和生物学中一个重要概念,它表明我们观察到的许多自然现象中的动力学行为实际上是一系列不可见的层次间运动的结果.从一个层次到另一个层次的细微运动是由尺度因子来表征的.斯威夫特考虑到不同尺度下现象的自相似性:大尺度中的现象以不断缩小的同样形式在更小的尺度中重复,现在称具有这种特点的过程为分形.对于分形至今没有一个简单的定义,对它的描述总是体现…     

展开想象的翅膀——讨论式教学方法的新建构

人们不可否认素质教育的主渠道是课堂教学,丰富的高中物理教材的内容为我们提供了形色各异的素材．本文将从想象力切入,为创造力助澜．在课堂教学这个广阔的空间让学生的智力得到充分的发展,使学生的能力得到进一步的开发． 一、想象比知识更重要 众所周知,想象是创造的翅膀．想象能力是创造性思维的核心．人一旦失去了想象力,则创造力也就随之枯竭了． 想象是一种可以控制的形象思维形式．爱因斯坦说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括这世界上一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉”．爱因斯坦创造的“相对…