二分之一科研路

今天又是一个忙碌的周五,夕阳西下总算能闲下来空空脑子,然后准备去接孩子放学了.这时想起了还有这篇约稿,坦白说,让我来写自己的求学、工作经历与感悟,我有些忐忑.我自认不算是成功女性代表,更多的是在FAST的光环下,让大家看到了一名FAST科研技术人员的工作状态.我将顾虑告知朋友,朋友说,科研技术人员中的大多数人就是像你这...     

戳穿“磁铁和钢丝制作永动机”的把戏

在银光闪闪的"锡纸"上涂些不知名的黏液,接上电线,铺上一层纸,再放一张锡纸,涂上黏液、接上电线,然后卷起来,就可以提供电能了。这个装置能够驱动玩具电机,能够点亮LED灯泡,还能干很多其他事情。现在网上类似的视频很多,有些只是说"锡纸加磁铁可以发电",有些还要添个"永动机"的噱头。其实这是一种常见的"话术",或者说骗术,就是为了给视频增加点击量的。     

费曼的物理教学思想

1酷爱教学的物理大师 物理教学是费曼一生最重要的工作之一.他非常热爱教学工作,他曾写道:"我不相信,如果不教书我还能过得下去.原因是,这样就算我一点东西都想不出来时,我还能跟自己说:‘至少我还活着;至少我还在做一些事情,有些贡献.'而且在课堂上时,你可以思考一些已经很清楚的基本东西.这些知识很有趣,令人愉快,重温一遍又何妨?教学能给旧的知识新生命,如果你真的有什么新想法,能从新角度看事物,你会觉得很愉快","学生问的问题,有时也能提供新的研究方向","对我来说,教书以及学生,使我的生命继续发光发亮,我永远也不会接受任何人替我安排一切--快快乐乐的不必教书.永远不会!"     

他又送来一首诗

 10月7日上午,江向东打来电话问道:“李启斌先生故去了,你知道吗?”我惊讶、语塞:“8月底我们还通过电话呢,怎么……”旋即打电话给先生夫人,得知李先生于2003年9月23日晚上7时17分逝世。大家都很沉痛。一位科学家去了,一位文化人去了。他走得太早。他有许多事情可做,他有许多事情能做,他有许多事情要做,但是苍天给他的时间太少。他沉稳而温和,一看就是个科学家。但是,我知道,他爱好文学,喜欢写作。3年前,他,一个年过花甲的人,对我说:“现在才知道怎样写文章”。我当即感到,他步入了一个新的境界。     

简评《中国古代物理学史话》

去年,河北人民出版社出版了杭州大学物理系副教授王锦光和他的合作者洪震寰合著的《中国古代物理学史话》(以下简称《史话》)一书.《史话》是一本通俗的中国物理学史书,也是我国出版的第一本有关中国物理学史的专著.研究中国科学史大约开始于本世纪初,而研究物理学史要比天文、数学、农医等学科史晚得多.这主要是由于古代没有形成物理学体系,因此有关史料十分零散,不易于收集,也不易于组织编纂.中国物理学史的研究显然要比其它学科史困难得多.虽然从本世纪初以来,在各报刊上偶见一些物理学史文章,或有些学者在注释经典史籍中发现了与物理学…     

地磁场显示仪

地磁场是地球的主要特征之一.如何显示和验证这一特征呢?许多人会用小磁针指向南北的事例来做这一验证.笔者认为,这是不充分的,说它不充分的理由是:小磁针有时也会指向铁块,假若地球不是磁体,而在南极附近或北极附近埋着大铁矿的话,小磁针也会指南北的.因此,只有一根不带磁性的铁针指向了南北,才是验证地球存在磁场的充分条件.人们或许会认为笔者荒唐,有人批评说:如果铁针能指南北,还用指南针干什么?指南针是中国古代的四大发明之一呀!指南针是磁针而不是铁针呀!有人还特意用火烧退了小磁针的磁性,用这样的针不再能指南北的事实批判笔者.     

人们看到水中鱼的一些特点

人站在岸上看水中的鱼,由于光的折射,看到的是鱼的"像"的位置.文中对此问题作了初步论述,有些问题尚未讲清楚.类似的文章我们收到了不止一两篇,可见这是当前教学中颇受关注,且没有共识的问题.这个问题在上世纪80年代的刊物上曾有过很好的讨论.时过境迁,新一代的人不知道这是曾发生过的事;更重要的是讨论结果没有在我们的教科书中得到应有反映,教科书(包括国外的)依然故我,讲述依然片面,图示依然错误.教科书上讲的、画的是平面的、定点的,与人们实际看到的不相吻合.缘此,现在的问题得以形成.看来有必要再讨论,这也是再发表这篇文章的目的.欢迎广大读者作者来稿,推动这一讨论向纵深发展!     

邮票上的物理学史(54)--曼哈顿计划·核武器的发展(续)

美国在 1 995年发行的纪念二战胜利 5 0周年的邮票中 ,原计划有一张原子弹爆炸的邮票 ,但是日本政府抗议 ,说这会伤害日本的民族感情 .于是美国邮政当局便取消了这张邮票 ,代之以杜鲁门总统宣布日本投降的邮票 .可这样一来美国人又不干了 ,一家美国邮商为了表示抗议 ,便用原来的邮票图案印制了一张封口纸 (图 1 2 ) .封口纸上是原来邮票上的文字“原子弹结束了二战”.广岛和长崎的无辜死难平民 ,无疑值得同情 .但是事情有它的前因后果 .没有日本军国主义的疯狂侵略 ,没有九一八事变、芦沟桥事变和珍珠港事件 ,何来广岛和长崎被炸 ?有的人只…     

《量子力学原理》自序

记得在给 82级本科生讲量子力学时 ,有位学生问我 :“老师 ,你为什么不照着书讲 ?”这真是个很好的问题 ,因为它反映了对于量子力学的讲授和理解的现状 .大学物理系的学生恐怕都知道这样一句话 :学会了用量子力学解题 ,不一定就学懂了量子力学 .而在老师当中则流传着另一句话 :你教你的量子力学 ,我教我的量子力学 ,每个人都可以有他自己的量子力学 .当然这句话说得有点过头 ,不过在实际上关于量子力学讲法的版本也确实太多 ,而许多对量子力学原理理解上的争论在最后也都是不了了之 .到图书馆里去看看理论物理的教材和参考书 ,无论是国外还…     

几十亿年前游离行星或可存在生命迹象

 生命可在不由恒星直接提供热源的一颗行星上幸存几十亿年。这听起来不像是太阳系里发生的事情，而像是科幻影片《星球大战》里的情节，但它的确是事实。     

圆圈之谜

 奇怪的圆圈现象有些读者可能已从去年的报纸或电视节目中看到关于英国南部农田里发现一些奇怪的圆圈的报导.这些圆圈由倒伏的作物形成.形成原因至今不明.因而这一现象被称作圆圈现象,成为气象学家、农学家、物理学家的研究课题,并引起了广大公众的关注.是人为的吗?乍一看到或听说这种圆圈现象的人自然会产生一个疑问:这种奇妙的事情究竟是大自然的杰作还是人类的行为呢?     

探究太阳从西边升起的条件

太阳系中的八大行星的自转方向大部分都是自西向东,只有金星的自转方向是自东向西.所以在金星上看太阳是从西边升起的,而在其他七颗行星上看太阳都是从东边升起的.现实生活中,我们说太阳从西边升起来了,一般指事情不可能发生.而在某些特定的条件下,在地球上有没有可能看到太阳从西     

吴大猷谈中国科学落后西方之缘由

正中国的科学为何落后于西方?或者有人认为应是"近几百年来"中国的科学为何落后于西方,是一个争议已久的问题。除了国人如是说,欧美人士也是如此评论。例如在一场1883年的演讲《为纯科学呼吁(A Plea for Pure Science)》中1),亨利·罗兰(Henry A.Rowland)批评中国说:"多少代人以来他们(在科学上)都没有什么进步,因为他们只满足于科学的应用,却从来没有追问过他们所做事情中的原理。这     

学部委员卢鹤绂教授主持 关于选著及有关的回忆

 这时正是1945年,实验室的人由国防工作转回来的越来越多.他们要恢复回旋加速器作研究,催了好几次,最后不得不拆掉α谱仪.所以,上面所介绍的现象未能深入观察、研究,始终未得到答案.这是我不满意的一个方面.直到现在想到这事,心里仍很不安,因为问题没有解决,不知是什么东西.我是1943年秋天到的普林斯顿.当时除我所在的组外,科学研究差不多都停顿了,有经验的教师基本上都出去了.教学还有一点,我有时候代莱德伯上核物理课.到45-46年间,一切又开始恢复正常.这个阶段有一个人找我好几次,说现在有一个单位对α能谱的研究工作很感兴趣.不仅天然放射物可放出α射线,人工产生的物质也可以放出α粒子,都需要测量它们的能谱.这个工作可以作一辈子,或许还完不了,待遇也很好.问我是否有兴趣去工作,而且可以把当时正在用的一套仪器带去.     

以科学发展观迎接2007

2006年已经离我们而去．回顾这一年，不像40年前“触及灵魂”的时代，人们神经高度敏感，时刻牵挂国家重大变化；也不像千喜之年，人们深感历史难逢，欣喜若狂．但是如果理性地思考2006年的中国，将会深深地感到这是一个中华民族历史上极其伟大的一年．如果说，1840年使一个泱泱东方大国沦人被凌辱的时代，1949年使中国人民从此站了起来，那么也许可以说2006年是使中华民族真正走向富强之路的一年．2006年1月9日，胡锦涛同志代表党中央在全国科技大会上发出“坚持走自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗”的号召．紧接着国家出台了从2006—2020年中长期科技发展规划，提出了2020年把我国建设成“创新型国家”的具体目标和计划，提出普及科学发展观和构建和谐社会的理论和思想，提出了“全民科学素质行动计划纲要”等等．这是要使中国从科技、经济、文化、教育等各方面提高到中等发达国家水平，从根本上摘掉贫穷落后的帽子，实现中华民族伟大复兴的进军号．     

关于解物理学习题

这篇文章是提请教师注意学生在解物理习题时最常犯的错误。某些一般性的错误,年复一年地重复发生,这可以在中学毕业考试和高等学校入学考试中看到。在这类一般性错误中间,有些错误比其他的误错更常见。例如下述的错误都是: 1.学生不熟悉解题的基本的、一般的规则。有时候,学生不管习题的主要目的,甚至于没把原题看完,就开始计算最容易由条件决定的一个数量,之后,在进一步解题的时候就陷于绝地,一再猜想也不知道应该怎样做。例如,假定习题开始时这样说:“一段电路上的电压等于8伏特,而它的电阻为2欧姆”,学生看了开头的这两句话,就开始计算电流强     

何泽慧先生的风格

今年春节期间,我同莲勋到何先生家拜年时,翻看客厅茶几上放着的一本书,里面有她参加一个会议的照片。何先生说她挺喜欢这张照片,但是记不得是什么时间拍的。我告诉何先生,这是1978年9月她在第一次高空气球工作会议上讲话的照片。何先生有些奇怪：“哦,你还记得这么清楚？”其实,我对时间的记忆能力是很差的。“文革”中被责令写交待,仅仅几个月前的事情,     

夸克模型的演变过程

 一、夸克复合物的形成夸克是一种人们提出来用以解释SU₃对称性的粒子,但人们花了很长时间才认识到它是个真正的粒子.如果我们回忆一下从假设的原子到认识它的存在所走过的漫长历程,这就容易理解了.实际上,有些人仍然怀疑夸克的存在,主要原因是不能“看到”它.为了能够证明按对待其它基本粒子的方法那样去对待夸克是正确的,那么在理论上就需要对此加以验证,而不是非要直接“看到”它.根据盖尔曼-茨韦格理论,夸克是一种带SU₃味量子数,自旋为1/2费米子的三重态.换言之,它们是类似轻子的粒子.     

动手实验 黑箱问题 习题编选

1　动手实验———物理创造思维发展的摇篮李政道博士在对中国科技大学少年班的一次讲演中说 ,美国的孩子从小就有动手做各种用具、家具的习惯 ,动手已成为不可缺少的内容 . 1 8世纪前 ,许多发明创造都是中国人搞的 ,因此不会动手决不是中国人的传统 .现在的学生不重视动手 ,这     

马儿怎样跑——艺术怎样科学

 一去年是马年。奔马的绘画与雕塑,见得格外多。于是,我就特别关心“马儿怎样跑”这个问题。“马儿怎样跑”,不仅关乎马(自然),而且关乎人(其实人也是自然的一部分),关乎人的文化活动(艺术、科学等)。二谁没见过马?谁没见过月亮?这是两样再普通不过的东西,大家都不觉新奇。马儿怎样跑?月儿怎样弯?这又是两个再平易不过的问题,大家却答不上来。我们熟视无睹,我们缺少观察。为什么会视而不见,听而不闻,食而无味?因为心不在焉。心理学叫“缺少注意”。观察,包括科学观察,也以注意为前提。我们不能拿这两个问题,去考普通公众,因为每一个人“注意”的领域不一样。