介绍两种新出的实验教材

由北京师范大学物理教学实验中心(北京市实验教学示范中心)组编,北京师范大学出版社出版的物理专业实验系列教材,包括普通物理实验、现代物理实验、固体物理实验、计算物理实验、近代物理实验等,可作为普通高等学校尤其是师范院校的物理实验教材或教师教学参考书,现已出版的有<近代物理实验>和<普通物理实验>.     

国内中学生物理实验能力建模及测试研究综述

对近20年的文献和书籍中有关中学生物理实验能力的研究进行了梳理和综述,包括物理实验能力的界定、物理实验能力的结构模型建构、物理实验能力的评价体系和中学生物理实验能力现状的测试.综述后发现物理实验能力是一种复合多维的能力,目前中学生物理实验能力存在部分不足之处.     

义务教育阶段物理实验方法研究及其启示

为了更好地开展义务教育阶段物理实验教学,对物理实验方法进行了研究.根据物理实验过程,可将物理实验方法分为实验操作方法和数据处理方法.通过梳理《义务教育物理课程标准(2022年版)》中学生必做的物理实验,归纳其所蕴含的实验方法,并在此基础上总结各物理实验方法的内涵和意义,以期为物理实验教学及研究提供借鉴.     

物理实验预习教学平台构建的研究

物理实验预习是上好物理实验课的关键,物理实验预习系统由学校的内部网络建立物理实验预习网站和实验室建立的物理实验预习室组成,使用Windows NT网络管理服务器和JSP编程语言构成物理实验预习网站。ARM芯片作为整个物理实验预习室的控制中心,由MCS51单片机来控制物理实验预习仪器的使用。通过物理实验预习系统使学生在大学物理实验预习中有目的有效率的积极地去预习,从而提高课堂学习的学习效率以及效果。     

全面认识物理理论与物理实验的关系

物理实验与物理理论之间的关系是讲授物理实验课时首先应向学生阐明的问题。现行的物理教材（中专和大学）一般是这样概括物理实验和物理理论之间的关系：物理学是一门建立在物理实验基础上的学科。物理学的原理、定理是在总结大量的物理实验事实基础上概括出来的．这些论述强调了物理理论对物理实验的依赖性，无疑是正确的．但却忽视了物理实验与物理理论的另一方面：即物理实验对物理理论同样具有依赖性，这一点也很少受到物理学工作者和物理教师的注意．全面认识物理理论与物理实验的关系，对于我们更好地进行物理实验的研究和物理实验的…     

《物理实验》杂志稿约

《物理实验》杂志是由教育部主管、东北师范大学主办的中文核心期刊(物理类).本刊宗旨主要是交流物理实验研究成果,介绍国内外物理实验方面的新发展.它适合于大学和中学的物理教师、理工科学生、物理实验工作者以及教学仪器研制技术人员阅读.1稿件内容1)物理实验前沿领域介绍.2)有关提高物理实验教学水平的     

《物理实验》杂志稿约

《物理实验》杂志是由教育部主管、东北师范大学主办的学术期刊.本刊宗旨主要是交流物理实验研究成果,介绍国内外物理实验方面的新发展.它适合于大学和中学的物理教师、理工科学生、物理实验工作者以及教学仪器研制技术人员阅读.1稿件内容1)物理实验前沿领域介绍.     

发展实验思维能力 促进实验能力提升——2009年至2019年高考全国卷Ⅰ物理实验题分析及教学启示

物理实验思维能力是物理实验能力的核心,提升学生的物理实验能力首先要发展学生的物理实验思维能力.通过建构物理实验思维结构并分析近11年来高考物理实验题对学生实验思维结构中思维内容和过程两方面的考查情况,总结出解决高考重点实验问题所需的实验思维材料以及常用的思维方法,为实验教学中提升思维主体要素、全面促进学生实验思维能力的发展提出合理建议.     

关于军队院校开设开放型物理实验室的探讨

开设开放型物理实验室以成为物理实验发展的必然趋势。本为从学员对物理实验的必要性、开放物理实验模式和特点、建设开放型物理实验相应的硬件建设三方面阐述了部队院校开设物理实验室的必要性和可行性。     

《物理实验》杂志稿约

《物理实验》杂志是由教育部主管、东北师范大学主办的中文核心期刊(物理类).本刊宗旨主要是交流物理实验研究成果,介绍国内外物理实验方面的新发展.它适合于大学和中学的物理教师、理工科学生、物理实验工作者以及教学仪器研制技术人员阅读.     

大学物理虚拟仿真实验的应用研究

通过仿真实验和传统实验比较,分析了仿真实验的优点,给出了虚拟仿真实验室的组成,结合我校使用的虚拟仿真实验教学系统,介绍了在物理实验教学过程中仿真实验的具体应用。     

有限开放性大学物理实验教学模式的探讨

随着传统实验教学模式固有弊端的凸显,因材施教、分层教学的开放性实验教学模式已成为实验教学的发展方向．然而由于开放性实验教学改革所面临的困难短期内无法克服,更多地停留在口号层面上,而无实质性进展．本文在开放性实验教学思想的指导下,采用开放式实验教学与传统实验教学相结合的方法探索了一条更符合认知规律且与实际相适应的有限开放性实验教学方式,给出了部分供同行参考的设计性、研究性实验题目．首次提出了“开放度”的概念,并建议将实验教学的开放度作为重要指标列入高校教学水平评估和实验室评估的评估体系．     

Measuring the longitudinal NMR relaxation rates of fast relaxing nuclei using a signal eliminating relaxation filter

A new experiment for selective determination of the relaxation rates of fast relaxing NMR signals is presented. The experiment is derived from the conventional inversion recovery experiment by substituting the 180 degrees inversion pulse of this experiment with a signal eliminating relaxation filter (SERF) consisting of three 180 degrees pulses separated by two variable delays, Delta1 and Delta2. The SERF experiment allows a selective suppression of signals with relaxation rates below a given limit while monitoring the relaxation of faster relaxing signals. The experiment was tested on a sample of 20% oxidized plastocyanin from Anabaena variabilis, where the fast exchange of an electron between the reduced (diamagnetic) and the oxidized (paramagnetic) form results in a series of average signals with widely different relaxation rates. To ensure an optimum extraction of information from the experimental data, the relaxation rates were obtained from the SERF experiment by a simultaneous analysis of all the FIDs of the experiment using a fast linear prediction model method developed previously. The reliability of the relaxation rates obtained from the SERF experiment was confirmed by a comparison of the rates with the corresponding rates obtained from a conventional inversion recovery experiment.     

光学实验的计算机仿真

基于计算机仿真技术,以光学干涉实验和滤波实验为研究对象,应用Matlab软件数值模拟了杨氏双缝干涉实验和多光束干涉实验干涉图形和光强分布图,数值模拟了光学滤波实验字母滤波后的频谱图和字母成像图,结果表明,计算机仿真结果能够清晰的表达出实验和理论的效果。研究结果为光学实验的课堂教学提供了参考。     

关于改进和充实近代物理实验的一些设想

回顾了近代物理实验近20年的教学实践，结合现状，提出教改的一些设想。建议近代物理实验按三个层次（必做实验、选做实验和综合实验）进行实验教学，把近代物理实验室建成以教学为主的教学、科研与生产服务相结合的基础。     

光纤传感实验设计

提出了一种适用于教学的光纤传感器实验研究系统。在实验过程中首先测定了LED光源的I-P特性曲线,接着对光纤的纤端光场分布进行测试,并通过实验得到的数据绘出光纤的纤端光场光强曲线,然后利用光纤传感实验仪对微位移用两种方式进行测量。根据现有的实验条件设计出适合于学生进行的基本实验。     

基于“单臂电桥测电阻”的一个设计性实验——单臂电桥测检流计内阻

结合＂单臂电桥测电阻＂这个实验的特点提出了一个设计性实验,并给出了解决方案.在指导学生做该实验时,要求学生来完成这个设计,可以帮助学生理解单臂电桥测量电阻的原理.     

利用传统实验教学优化《医用电子学》课堂

文章在分析虚拟实验教学特点和不足的基础上,结合医用电子学实验教学,从板书指导、实验内容选取、实验环节设计、学生能力培养、实验报告撰写等角度分析阐明了传统实验教学的特点和优势,发现传统实验教学有效提高了课堂效果,弥补了虚拟仿真实验存在的不足。     

从斯梯芬链到麦克斯韦妖--浅谈物理学中的思想实验

结合历史上大量著名的思想实验实例,系统阐述了思想实验在物理学研究中的独特地位、重要应用和不可替代性给出了思想实验较为准确、细致的定义对比分析了思想实验与真实实验的辩证关系以及思想实验与理论假说或者理论推演的区别与联系．     

关于"气垫导轨实验中光电计时系统误差研究"实验的探索

在全面解析"气垫导轨实验中光电计时系统误差研究"实验案例的基础上,对从学生兴趣入手,以学生发现作为实验研究的起点,依托学生在实验中自己发现的问题而将其设置成为一种设计性实验的实验方式进行了探讨.