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１９９４年全国高考数学试卷评价报告国家教委考试中心全国高考试题评价组１９９４年１１月５日至７日，国家教委考试中心在广东召开“１９９４年全国高考试题评价暨评卷工作总结会”，来自全国各地的大、中学教师，教研员，评卷负责人及考试研究人员出席了会议．根据各地... 相似文献
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１９９４年全国高考数学试卷评价报告国家教委考试中心全国高考试题评价组１９９４年１１月５日至７日，国家教委考试中心在广东召开“１９９４年全国高考试题评价暨评卷工作总结会”，来自全国各地的大、中学教师，教研员，评卷负责人及考试研究人员出席了会议．根据各地... 相似文献
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１９９５年全国高考数学试卷评价报告国家教委考试中心全国高考试题评价组１９９５年１０月８日至１１日，国家教委考试中心在福建省厦门市召开“１９９５年普通高考评卷总结暨全国高考试题评价会”，与会的全国部分省、自治区，直辖市的大、中学教师、教研员，评卷负责人... 相似文献
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１９９５年全国高考数学试卷评价报告国家教委考试中心全国高考试题评价组１９９５年１０月８日至１１日，国家教委考试中心在福建省厦门市召开“１９９５年普通高考评卷总结暨全国高考试题评价会”，与会的全国部分省、自治区、直辖市的大、中学教师，教研员，评卷负责人... 相似文献
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１９９５年全国高考数学试卷评价报告国家教委考试中心全国高考试题评价组１９９５年１０月８日至１１日，国家教委考试中心在福建省厦门市召开＂１９９５年普通高考评卷总结暨全国高考试题评价会＂，与会的全国部分省、自治区、直辖市的大、中学教帅，教研员，评卷负责人... 相似文献
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１９９７年全国高考普通高考数学试题评价报告国家教委考试中心高考试题评价组１９９７年１０月２１日至２４日《普通高考评卷暨分数转换工作总结会议》在昆明召开，参加阅卷评分环节标准化质量评估的九个省市的评卷组织管理人员参加了会议．会议期间总结了阅卷的组织管理... 相似文献
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１９９７年全国普通高考数学试题评价报告国家教委考试中心高考试题评价组１９９７年１０月２１日至２４日《普通高考评卷暨分数转换工作总结会议》在昆明召开，参加阅卷评分环节标准化质量评估的九个省市的评卷组织管理人员参加了会议．会议期间总结了阅卷的组织管理工作... 相似文献
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1993年9月24日至28日国家教委考试中心在安徽召开全国高考试题评价会,来自全国各地的大、中学教师,中学教研员及考试研究人员出席了会议,经过认真研究充分讨论,会议形成了1993年高考试题评价报告。 相似文献
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１９９６全国高考数学试卷评价报告国家教委考试中心全国高考试题评价组１９９６年全国高考数学试卷评价报告国家教委考试中心全国高考试题评价组１９９６年高考数学试卷，发扬了近年来稳定的传统，创新的风格，考能力的特色，在坚持“两个有利”的同时，又在突出选拔性上... 相似文献
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例说数学阅读理解题柯连平（福建石狮市石光中学３６２７００）国家教委考试中心全国高考试题评价组在《１９９４年全国高考数学试卷评价报告》中指出：“试题在坚持考查‘三基’和四种能力的同时，注重对应用问题和阅读理解题的考查，目的在于考查应用意识培养创造精神”... 相似文献
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1997年10月21日至24日《普通高考评卷暨分数转换工作总结会议》在昆明召开，参加阅卷评分环节标准化质量评估的九个省市的评卷组织管理人员参加了会议．会议期间总结了阅卷的组织管理工作，各学科与会代表对97年试题进行了评析，形成了97年试题评价报告．普通高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）的主要任务是为高等学校选拔优秀新生．当前随着教育改革的进一步深入，高考也在进一步地完善，以适应和促进教育改革．1997年高考数学科《考试说明》在两处进行了重要的修订：其一明确了数学科考试的宗旨是测试中学数学基础知识、基本技能、… 相似文献
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１９９６年全国高考数学试卷评价报告国家教委考试中心全国高考试题评价组１９９６年高考数学试卷，发扬了近年来稳定的传统，创新的风格，考查能力的特色，在坚持“两个有利”的同时，又在突出选拔性上作了进一步的改革和探索，是为高校选拔新生的成功试卷．１试卷总体评... 相似文献
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教育部考试中心高考试题评价组１９９８年１０月２１日至２３日教育部考试中心在广东省珠海市召开了１９９８年全国普通高考试题评价工作会议，会上数学学科组经过认真讨论，形成本评价报告．１９９８年全国普通高考数学试题符合《考试说明》的各项规定．考试内容与能力要... 相似文献
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教育部考试中心高考试题评价组１９９８年１０月２１日至２３日教育部考试中心在广东省珠海市召开了１９９８年全国普通高考试题评价工作会议,会上数学学科组经过认真讨论,形成本评价报告．１９９８年全国普通高考数学试题符合《考试说明》的各项规定．考试内容与能力要... 相似文献
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自2004年以来,《上海中学数学》为了反映各地课程改革,配合分省高考命题,帮助高中师生复习,组织了上海市内外的数学特级教师和有关专家,已连续7年编写了《全国各地高考数学试题汇编、评析及比较》专辑,形成了本刊的独特品牌,得到了广大读者极大的喜爱和社会各界较高的评价。今年,本刊继续编辑出版《2011年全国各地高考试题(详解)汇编》,并根据读者和专家的建议,在原来的编排方式上作了一些改进和充实,分2个版块:2011年全国各地高考数学(文、理)试题;文、理试题(包 相似文献
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自2004年以来,《上海中学数学》为了反映各地课程改革,配合分省高考命题,帮助高中师生复习,组织了上海市内外的数学特级教师和有关专家,已连续8年编写了《全国各地高考数学试题汇编、评析及比较》专辑,形成了本刊的独特品牌,得到了广大读者极大的喜爱和社会各界较高的评价。今年,本刊继续编辑出版《2012年全国各地高考试题(详解)汇编》,并根据读者和专家的建议,在原来的编排方式上作了一些改进和充实,分2个版块:2012年全国各地高考数学(文、理)试题;文、理试题(包括选择、填空题)详细的参考解答(在原有基础上增加各省市高考试卷及答案)。 相似文献
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自2004年以来,《上海中学数学》为了反映各地课程改革,配合分省高考命题,帮助高中师生复习,组织了上海市内外的数学特级教师和有关专家,已连续8年编写了《全国各地高考数学试题汇编、评析及比较》专辑,形成了本刊的独特品牌,得到了广大读者极大的喜爱和社会各界较高的评价。今年,本刊继续编辑出版《2012年全国各地高考试题(详解)汇编》,并根据读者和专家的建议,在原来的编排方式上作了一些改进和充实,分2个版块:2012年全国各地高考数学(文、理)试题;文、理 相似文献
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自2004年以来,《上海中学数学》为了反映各地课程改革,配合分省高考命题,帮助高中师生复习,组织了上海市内外的数学特级教师和有关专家,已连续7年编写了《全国各地高考数学试题汇编、评析及比较》专辑,形成了本刊的独特品牌,得到了广大读者极大的喜爱和社会各界较高的评价。今年,本刊继续编辑出版《2011年全国各地高考试题(详解)汇编》,并根据读者和专家的建议,在原来的编排方式上作了一些改进和充实,分2个版块:2011年全国各地高考数学(文、理)试题; 相似文献
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自2004年以来,《上海中学数学》为了反映各地课程改革,配合分省高考命题,帮助高中师生复习,组织了上海市内外的数学特级教师和有关专家,已连续8年编写了《全国各地高考数学试题汇编、评析及比较》专辑,形成了本刊的独特品牌,得到了广大读者极大的喜爱和社会各界较高的评价。今年,本刊继续编辑出版《2012年全国各地高考试题(详解)汇编》,并根据读者和专家的建议,在原来的编排方式上作了一些改进和充实,分2个版块:2012年全国各地高考数学(文、理)试题;文、理 相似文献
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数列既是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础，它在历年高考中都占有相当重的比重，约占8％～10％．2004年全国卷的数学评价报告指出：数列在解答题中是考查的重点内容，这在全国各地的15套试卷中均有试题为证．纵观近几年全国各地的高考试卷，数列试题最明显的特点是关联数列的数表问题和由解析几何生成的数列问题．本文试对后者加以探究，旨在总结题型规律，揭示解题方法． 相似文献
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