中学数学中的统计思想方法

中学数学中的统计思想方法黄克明（湖南郴州教育学院４２３０００）数理统计学是一个比较年轻的数学分支，它是以对随机现象观测所得数据为出发点，以概率论的理论为基础来研究随机现象的一门学科，它有很多分支，其基本内容大体分为描述统计和统计推断，初中《统计初步》...     

统计学:二十一世纪的挑战和机遇(Ⅱ)

统计学中且个正在不断扩展的知识传承，对此，没有一个合适的词语来称呼，暂且称之为统计的核心：这个术语并没有被学术界广泛地接受，所以有必要对它的含义加以阐明：我们定义统计核心为众多统计工作的子集，这些统计工作指的是统计学内在的研究而不是它的延伸，尤其是那些触及特定学科领域的统计需求。作为“核心”的同义词，     

控制图──用于监控产品质量的统计假设检验图表

近年来包括电大在内的很多工科院校都开设了概率论与数理统计课 程。但是总的来讲，授课时间偏少而且有些重概率轻统计、重理论轻应用的倾向。 不少学过这一课程的同志讲：“课学了，试考了，内容忘了，根本不知怎么用。” 我们知道在发达国家，数理统计就是统计学，是与数学并列的一个独立学科。在大 学中有独立于数学系之外的统计系。他们不仅重视统计学的理论发展而且更重视统 计的应用。学生在学完统计课后都要进行所谓统计实习，强调解决实际问题。本刊 作为一份普及型的应用数理统计杂志，有责任向广大读者，尤其是那些学过一些理 论而又不知其所用的同志，介绍一些目前在科研、生产中实用的方法及国内外应用 统计的情况。下面一组文章即为此目的而设。当然，我们的想法无非是抛砖引玉， 希望通过阅读这几篇文章对同志们有所启迪，把学过的这些方法应用到实际工作中 去，使数理统计这种本来有很强应用性的科学方法发挥其应有的作用。     

数据挖掘中统计方法的作用和问题点

本文讨论了数据挖掘与统计学间的关系,介绍了在数据挖掘中常用的统计方法和存在的问题。提出了统计怎样适应于数据挖掘的课题。     

稳健统计学简介(上)

前言 统计的结果一方面依赖于观测数据,另方面依赖于对所研究总体的某些特性的假设,如分布型式、独立性等等。稳健统计学(Robust Statistics)旨在克服当数据显著偏离假设时传统统计学所面临的一些困难。稳健统计学早在十九世纪初就有萌芽,从二十世纪六十年代起随着电子技术的迅速发展而倍受重视,如今已成为统计学中的一个活跃的研究领域。国际上统计学界的杂志及会议文集上,有关稳健统计学的文章源源不断。第一部关于稳健统计学的专著[9]已于1981年问世。许多传统的统计方法已有了相应的稳健方法。这些方法被逐渐应用到医学、生物学、化学…     

2013年被确定为国际统计年

美国统计协会、数理统计学会、国际生物计量学学会、国际生物统计学会、伯努利学会和皇家统计学会于近日联合宣布2013年为国际统计年("2013国际统计年").国际统计年得到了全世界1700多个组织的支持.     

开设一门通用的统计课──对现行统计教学的改革

统计学方法是自然科学、社会经济、工程技术等各研究领域与工作部门的基本的,必需的数量分析手段,是从大量资料中提取主要的、有用信息的有力工具,现代社会的发展使信息的产生与聚集已达到了所谓“爆炸”阶段,统计科学的发展和统计人才的培养都是当前很值得重视的问题.但是在财经及管理专业中对统计学课程的安排是不科学的,值得探讨.现行统计学的教学内容是由两个部分组成,一部分称之为数理统计由数学老师讲授,另一部分称之为社会经济统计由社会经济统计老师讲授,这种课程安排人为地割断了统计学整体的联系,不利于学生掌握它.统计学的这种局…     

评《基本统计方法教程》

统计学是一门应用性很强的科学,近半个世纪以来其应用遍及社会、经济、科技、教育及军事等方面。因此,对统计知识的需求也很迫切,如今在欧美先进国家中,基本统计学已成为大学众多系科的必修课,正是为了推进统计学的教育及其广泛应用,加拿大Manitoba大学统计系傅权教授和上海财经大学胡蓓华副教授合作编写出了这本《基本统计方法教程》。全书448页,由华东师大出版社出版。     

“现代外国统计学优秀著作译丛”已全部出版发行

为了加强对国外现代统计理论与实践的了解，全面反映国外统计科研和教学的发展，促进我国统计教学改革和教材内容更新，在国家统计局领导的关心支持和有关单位的积极配合下，国家统计局统计教育中心和中国统计出版社联合组织翻译出版了“现代外国统计学优秀著作译丛”，经过近四年的辛勤工作，到１９９８年６月底，１５本翻译教材已全部出版发行。这些教材是从国外较有影响的统计教材中选出的优秀著作，有的是久经使用而不衰的经典之作，这套丛书的翻译出版必将对我国统计教材建设工作的发展、统计教学水平的提高、统计教育思想认识的深化产…     

第九届日中统计研讨会征文通知

“第九届日中统计研讨会”将于2007年9月25-28日，在日本札幌市北海道大学举行．中国方面由中国概率统计学会、中国统计学会、中国现场研究会和中国统计教育学会共同协办．     

多种统计方法综合做黑白灾预报的试验

目前，长期天气预报主要采用统计学方法．根据多年实践经验，多种统计方法综合分析较之某单一方去做预报的效果好．我们将计算相关场、逐步回归、周期分析、自回归等方法连贯、综合起来做内蒙古牧区冬季至初春的黑白灾预报试验，提高了历史拟合率。取得较满意的结果，在实际预报业务中使用，也获得较好的效果．     

书讯两则

《统计学漫话》陈希孺、苏淳 编著,科学出版社出版 本书以漫谈的方式,用大量通俗的例子引入和说明了统计学的基本概念、基本思想和基本方法,使读者对统计学的全貌有所了解,并且学会用统计观点去看待现实世界中的许多事物。 本书约20万字,内容深入浅出、通俗易懂,可供具有中等文化程度的读者及从事实际工作的统计工作者阅读,也可供统计专业师生参考。 本书即将由科学出版社出版,需要者可与科学出版社四室毕颖同志联系(北京朝内大街137号)。 《微机对话型数据统计分析方法程序库》 吴国富 安万福 编著 光明日报出版社软件出版部出版 本刊1986…     

关于征集《统计学教学案例》教材案例的通知

“十五”期间 ,全国统计教材编审委员会拟编写一本适用于全国普通高等院校统计学专业大学本科生、硕士生和工商管理专业硕士生使用的《统计学教学案例》教材。为了确保案例教材的编写质量 ,全国统计教材编审委员会决定采用面向全国公开征集统计案例的办法编写该教材 ,现将案例征集的具体事宜公布如下 :(一 )编写指导思想 :案例真实可靠、有一定的学术价值或应用价值、可操作性强、方法使用正确、计算推导准确 ,方案设计科学、统计概念和统计方法在案例中起到重要作用 ,案例能够启发教学、并可依原始数据进行模拟验算。编写的案例要具有示范…     

简讯

著名美籍统计学家刁锦寰将于今年九月中旬在上海财经大学讲学一个月。讲学内容是时间序列及其新近进展以及SCA大型统计软件包的应用,包括X-11方法等。 刁先生是美国芝加哥大学商学研究生院教授,曾数次来华访问讲学,十分关心我国统计学的发展,为加强中美统计学界的交流作出重要贡献。此次在沪讲学前,习先生作为中美统计讨论会美方组织委员会的成员参加八月三十一日开始,在北京举行的中美统计讨论会。 刁先生在上海财大讲学的对象是统计学教师与研究生。欢迎国内其它单位有关同志参加,欲参加听课者请与上海财经大学现代应用统计研究室联系。…     

分置信度的模糊统计方法

在对模糊统计原理进行理论分析的基础上，提出一种改进的模糊统计方法：分置信度的模糊统计方法，该方法充分考虑随机因素对模糊统计的影响，精度分析表明，当统计步长趋于零时，用此方法求得的“隶属度”以概率收敛于隶属度的真值。     

统计学:二十一世纪的挑战和机遇(Ⅲ)

5科学与工业中的统计统计学作为一门学科,它的一个显著特征就是它与整个自然科学、社会科学和技术的相互作用。这一节主要阐述统计学在广泛的领域内对于人类提高认识所起的作用。5·1生物统计二十世纪上半叶农业和遗传统计学首先获得了发展,在其基础上展起来的生物统计学、统计     

保险统计的基本原理和方法（Ⅰ）

保险统计的基本原理和方法（Ⅰ）冯士雍，黄向阳编译１．引言１．１什么是保险与保险统计学．每个人都要作计划或为某些事情作出决策，并且期望这些计划或决策产生预期的结果。但经验告诉我们，计划并不是一成不变的，期望也不一定总能朝着预想的那样实现。有时计划不能实...     

基于样本次序统计量的总体分位数的非参数统计推断

随机总体分位数的统计推断理论与方法一直是统计学研究的重要课题.其主要原因是分位数的应用涉及众多领域,且在各领域的研究中起到举足轻重的作用.本文系统地论述了基于样本次序统计量的总体分位数的非参数统计推断的理论和方法;给出了基于样本次序统计量的总体分位数的估计方法,总体两个分位数之差的置信区间,总体容许区间的求解方法及符号检验.希望有助于读者的科研与应用.     

商场防范的统计推断与管理决策

统计学是应用极为广泛的学科 ,形成了许多以学科为特征的统计分支学科。如生物统计 ,卫生统计 ,地质统计 ,社会统计等。它们都是以用统计方法和理论解决学科中的问题为特征的。在一特定领域 ,应用统计方法处理问题就可能形成新的应用统计分支。如应用统计方法解决管理中的问题 ,可能形成管理统计。就某些问题提出浅薄看法 ,以说明统计在管理中的应用潜力。超市已走进人们的生活 ,其管理还不尽人意。在报刊上履见超市侵犯消费者权益的报道 ,原因是超市认为某消费者未付款携出商品。我们不论其是非 ,仅从管理者角度怎样处理商品丢失问题。超市…     

高级统计学的教学实践与思考

基于教学实践和调查问卷对研究生高级统计学的各个教学环节进行了探讨和分析.区别于本科生的统计学教育,在研究生的统计教学中,不仅要介绍统计方法,而且还要通过更加有效的手段加强研究生对统计分析方法的整体认识和应用能力.教学实践和对调查问卷的统计分析结果表明:将传统的解释性教学和演示性教学与现代的具有建构主义特征的发现学习相结合将有助于培养研究生的学习能力和科研能力.