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牛顿第二定律实验的改进 总被引:1,自引:0,他引:1
牛顿第二定律的验证是大学物理实验中的一个基础性实验.它是一个验证性实验,涉及到检验一个物理定律或规律的基本途径和方法.因此对于其实验精度往往有特殊的要求.本文先简要地分析一下现行高校中牛顿第二定律验证实验的方法,然后对其做了一些改进,改进后的实验精简了实验器材,提高了实验精度. 相似文献
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在实施《新课程标准》后听课中经常发现,一些课堂中的演示实验、边教边实验或者学生实验,因为要贯彻新课程理念,有的教师或者将所有的实验改为探究性实验,或者该实施探究的实验仍然采用验证性实验,或者全部采用验证性实验.这种现象产生 相似文献
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物理是理工类中等专业职业技术学校一年级的基础课程,包括理论知识和实际操作两部分.实验内容涉及面广,有边讲边做、验证有关的定理或定律、研究性或综合设计等等,是培养学生实验能力的基础.中学阶段的实验大多数是验证性实验,学生自己动手的机会比较少.中专物理实验注重对学生分析问题和解决问题能力的培养,以研究性、设计性实验为主. 相似文献
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快速电子验证相对论实验是近代物理实验中一个极其重要的实验,本对实验得到的能谱曲线中的两个峰作了详细分析,并证明该实验不仅可以用来验证相对论,也可以用来验证全同粒子的不可分辨性以及X射线特征谱线与入射电子能量无关,只与靶材料有关的理论。 相似文献
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通常验证动量矩守恒的教学实验多是定性的,本文介绍一种定量验证动量矩守恒定律的教学实验。一、实验原理本实验通过可变转动惯量圆盘在水平转动过程中,在∑M外=0条件下,自行改变其转动惯量,并由光电门测速系统分别测 相似文献
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实验是学习物理学的基本手段,也是解释物理现象验证物理定律的主要途径。由此可见,物理实验在物理教学中发挥着重要的作用。目前的实验教学状况不是很乐观,由于应试教育考试改革依旧用高考升学率来衡量当前的教学质量,导致高中物理实验教学存在重理论知识教学,忽视实验技能培养的状况,甚至出现死记硬背实验过程实验数据的错 相似文献
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1引言
探索性物理实验是这样一类实验,它是由教师给出实验课题,提供实验器材,提出实验要求,然后让学生自己拟定实验方案,制定实验步骤,主动收集有关信息,通过实验的观测和分析以及与他人的合作和交流去探索研究,从而发现“新”的物理现象,并通过提出猜想或假说,设计验证实验和按设计要求进行操作性实验,总结出他们原来并不知道的规律性的结论.整个探索过程包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作几个基本要素. 相似文献
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验证角动量守恒定律的简易实验张昆实,朱江(荆州师专物理系)在大学物理实验教学中,有关角动量守恒定律的定量验证实验,方案不多见.我们利用一般实验室都具备的气垫导轨等设备,加上自制的简单配件,定量验证了角动量守恒定律.一、实验装置如图所示,在水平的气垫导... 相似文献
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物理学是一门实验科学秋埔(中国科学院高能物理所,北京100039)科学实验是物理学发展的根本与基础,也是检验物理理论的必要手段与方法.随着实验技术的发展、实验装置的更新、实验方法的完善,各种新的物理现象不断发现,各样新的物理理论不断验证,人们对客观世... 相似文献