珠算成绩取得的奥秘

我们伊春林业学校共设有财会班和统计班十个，总计人数460人，在校学习四年。自从一九八九年狠抓珠算教学以来，用全国珠算技术等级鉴定标准各学期鉴定两次，达到能手一级的4人，能手二级的8人，能手三级的2人能手四级8人，能手五级6人，能手六级12人，总计30人。达到普通一级141人，普通二级12人普通三级192人，     

黑龙江省民族中专奖励珠算优秀学生

黑龙江省民族中等专业学校,在年初召开的师生大会上,学校领导为农业经济管理班,获得普通一级以上珠算技术等级证书的学生,颁发了奖状和奖金:能手五级的乔红霞得150元,能手六级的金清华和程艳影每人得100元,普通一级的安青艳等21人各得     

提高珠算计算速度的“决窍”在哪里

我于一九九一年春到伊春市税务局美溪分局工作,当时的珠算技术等级是能手五级,当年被选入伊春市税务系统珠算代表队,到九二年珠算技术等级达到了能手一级。从九一年起我参加过市税务系统珠算比赛,全市邀请赛,全市比赛,海峡两岸珠算通讯比赛,省税务系统比赛,共八次。九二年被选入伊     

正整除算题个位商、十位商的确商方法

从《全国珠算技术等级鉴定标准》的赊算试卷看，凡是正整数与正整数相除都是赊得尽题．能手级及普通一级题占60％，普通四级题占80％，如果寻求相适应的算法，就能大大减步拨殊量，加快运算速度；这种正整赊算题个位商、十位商的确商方法。只能局限在珠算技术等级鉴定时运用。     

正整除算题个位商、十位商的确商方法

从《全国珠算技术等级鉴定标准》的除算试卷看,凡是正整数与正整数相除都是除得尽题,能手级及普通一级题占60％,普通四级题占80％,如果寻求相适应的算法,就能大大减少拨珠量,加快运算速度;这种正整除算题个位商、十位商的确商方法,只能局限在珠算技术等级鉴定时运用。 一、整除的概念 在除法计算中,两数相除、商是整数且没有余数叫整除。例如21÷7=3,叫做21能被     

梅花香自苦寒来——记珠算能手一级鄂文艳

在艳阳高照的夏日里,珠算鉴定再传喜报:我校九四届毕业生鄂文艳顺利通过能手一级。梅花香自苦寒来,今天的佳绩是鄂文艳用无尽的心血和汗水换来的。 (一)远大的目标     

不求千着会 但求一样精——绥化地区技工学校注重培养学生一技之长

绥化地区技工学校在抓好各自专业教育的同时,特别注重培养学生的一技之长。他们抓住珠算教育投入少,见效快的的特点,把培养计算人才作为培养学生一技之长的重点。这个地区的17所技工学校普遍开展了珠算教育,有8所学校还开设了财会或核算专业班。由于他们注意正确引导,科学施教,几年来涌现出了一批计算能手,全区有8名同学达到了能手一级水平,有9名学生在省级珠算技     

梅花香自苦寒来——记珠算能手一级鄂文艳

在艳阳高照的夏日里，珠算鉴定再传喜报；我校九四届毕业生鄂文艳顺利通过能手一级。梅花香自苦寒来，今天的佳绩是鄂文艳用无尽的心血和汗水换来的。     

调动非智力因素培养珠算计算人才

我是中学数学一名教师，89年后因工作需要，兼任了财会班的珠算课教学。在这短短的两年多中，注重人才的培养，注重充分调动学生的非智力因素，认真教学，取得较好的教学效果，在所任教的这个班中，培养出二十余名珠算能手，并为兰溪市培养出第一个能手一级的珠算高手，     

谈新形势下应如何调动学生晋能手级的积极性

黑龙江农垦经济学校是一所普通中专学校,每年都为社会输送四百名左右的经济类毕业生。学校规定学生毕业之前珠算晋级必须达到国标普通三级,否则不予毕业,几年来该校毕业生达到三级以上者约占总人数的百分之九十九点五,其中一级合格率约为百分之三十。从九一年至九四年每年都有十名左右的学生晋上能手六级或五级,但九五年毕业的学生仅有一个晋上能手六级。由十而一,此结果决不是偶然的,也不单单仅存在于我们一所学校。相信其他经济类院校中学生对珠算课的重视也有不同程度的下降,如果将珠算课作为选修课的话,绝大部分同学可能连五级都晋不上,更不用说偿试晋能手级了。那么造成此结果的原因何在呢?笔者以为究     

对我们鉴定工作中喜与忧的思考

福州财金职高珠算基础好，历年珠算技术能手级鉴定合格率高，占全省同期能手人数的42%，这是该校的一大好事。对此，老师们的态度是谨慎而积极的。他们常说，我们并不片面追求合格率。合格率高应该只是全面贯彻党的教育方针的结果；也因为合格率高，     

加减混合题中的减数可用加补减齐计算

一、加减混合题的标准和算法 1984年中国珠算协会鉴定比赛委员会公布的《全国珠算技术等级鉴定标准(试行)》中规定,减算题一律编成加减混合题,其主要标准是:普通级鉴定卷中的加减混合题1至5级每题15笔数,6级14笔数(用每题数码量和对题量确定等级),每题减数和减数码占3分之1,即5笔减数。减数和减数码(从0—9比例相同)在全题中穿插出现,能手级鉴定卷和比赛卷中的加减混合题题型相似,与普通级相比,除计算量加大外,15笔数题和20笔数题各占一半。15笔数题减数占5笔,20笔数题减数占7笔。减数、减数码的比例与分     

我的教学体会

在珠算教学岗位上,我只是一名新手。1997年以来,在我校领导和安徽省珠协的前辈们的支持关怀下,我虚心向兄弟学校取经,不断改进教学方法,取得了较好的教学效果。近几年学生的珠算定级成绩一年比一年好,受到有关领导和专家的肯定,并被省珠协授予“优秀教师”称号。 从91级到96级,我教了5个年级共12个班级的597名学生。经珠算等级鉴定,获能     

成长道路上的挑战——贵州珠心算等级鉴定考级圆满收官

正贵州省珠算心算协会等级鉴定考级于2019年12月26日下午2点在贵州师范大学附属小学圆满收官。来自贵阳市、遵义市、黔南州、贵安新区等12所学校700多名小朋友参加珠心算技术考级鉴定,合格人数为668人,合格率为93.17%。申请考级的小朋友从5岁～10岁,级别有能手级、普通级、幼儿级,整个考级采用单人单座,实行A、B考卷,卷子现场撤封、现场收卷、专人改卷。     

加减混合题中的减数可用加补减齐计算

一、加减混合题的标准和算法 1984年中国珠算协会鉴定比赛委员会公布的《全国珠算技术等级鉴定标准(试行)》中规定,减算题一律编成加减混合题,其主要标准是:普通级鉴定卷中的加减混合题1至5级每题15笔数,6级14笔数(用每题数码量     

谈谈我们组织珠算技术等级鉴定工作的做法和体会

为推动珠算事业的发展，有力地开展珠协活动，适应四化建设的需要，紧密地结合职称评定工作，我们按照《全国珠算技术等级鉴定标准》规定和要求，到目前为止对战斗在各条战线上的l5698人进行培训和组织珠算技术等级鉴定。鉴定的结果是：取得一级《珠算技术等级鉴定证书》的2276人，     

参加珠算等级鉴定考试者应具备的素质

为了促进我国珠算技术水平的迅速提高,弘扬民族文化,培养大量精于计算的人才,加强企业管理,提高经济效益,中国珠算协会决定在会计干部技术职称考核中要进行珠算等级鉴定的测试,对达到规定的标准等级的,由中国珠算协会颁发珠算技术证书。因此,我国每年有成千上万的人参加珠算等级鉴定(包括学生)。但是,并不是每个人都能一次性地顺利通过。有的考了好几次仍未通过,有的人通过了,也只是普通四、五级的水平。     

龙江县一九九二年珠算培训鉴定工作总结

龙江县珠算协会一直是全省县级珠协开展珠算活动比较好的单位。特别是在珠算培训、鉴定工作方面尤为突出，尽管他们的做法和采取的措施还有待进一步深化和完善，但作为县一级珠协来讲，他们对工作的认真态度和热情，确是难能可贵的。现将龙江县九二年珠算培训、鉴定工作开展情况介绍如下，望全省各县级珠算协会能从中有所启示。     

参加珠算等级鉴定考试者应具备的素质

为了促进我国珠算技术水平的迅速提高，弘扬民族文化，培养大量精于计算的人才，加强企业管理，提高经济效益，中国珠算协会决定在会计干部技术职称考核中要进行珠算等级鉴定的测试，对达到规定的标准等级的，由中国珠算协会颁发珠算技术证书。因此，我国每年有成千上万的人参加珠算等级鉴定(包括学生)。但是，并不是每个人都能一次性地顺利通过。有的考了好几次仍未通过，有的人通过了，也只是普通四、五级的水平。     

如何消除选手在珠算鉴定比赛中出现的心里障碍

自1987年7月1日,国家财政部颁发了《全国珠算技术等级鉴定标准》以来,以中珠协、省珠协为龙头的珠算技术等级鉴定工作在中华大地全面展开,并形成当前各级珠协工作的重点。 珠算技术等级鉴定,是对有关经济工作者和经济类专业大中专学生珠算技术水平的检验,也是对其珠算操作技能的一种评价。可是,参加珠算鉴定与珠算比赛一样,有些选手由于心理负担过重,既想取得好成绩又怕水