科学执教 造就智慧人才

<正>我是吉林省延吉市延新小学的一名珠心算教师,从事珠心算教学工作已有25年,曾先后在延吉市兴安小学、延吉市延新小学担任班主任兼珠心算教练。1991年7月,我任职于延吉市兴安小学,当时在校领导的支持和信任下,我克服了缺乏珠心算教学经验的实际困难,组建了兴安小学第二个珠心算班。从此与珠心算结下了难解之缘。当时的我,也只能算是珠心算教学的初探者,没有领路人,没有教学经验,吉林省珠算协会印发的"珠心算六步教学法"是我唯一的依靠。     

中珠协中教院联合调研组在吉林省延吉市调研珠心算教育教学工作

正2018年12月13日至14日,中珠协中教院联合调研组由中珠协秘书长赵相翼带队,在黑龙江省调研后赴吉林省延吉市进行调研。延吉市是新申请加入全国珠心算实验区的县级市,调研组一行观摩了延吉市延新朝族小学、延河小学和速算奇智幼儿园三节珠心算教学公开课;观看了延新小学优秀选手张恩铭同学在中央电视台《挑战不可能》的精彩节目视频。省珠协副会长兼秘书长李伟滨、副秘书长冯春秋,延边州财政局副局长张东林、延吉市副市长崔水等一同参与调研。14日下午,调研组与各方代表召开座谈会。     

算珠声声如天籁 硕果累累映梅香——黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区珠心算活动侧记

2020年上半学期末,黑龙江省齐齐哈尔市民航路小学第三届珠心算竞赛如期召开,黑龙江省珠算协会王晓松老师,省珠协教练房继翠,齐齐哈尔市龙沙区教师进修学校珠心算教研员卢万军,民航路小学党支部书记、校长王晓梅亲临现场。新闻单位进行了现场采访,并全面报道了珠心算竞赛盛况,让社会各界共同见证了珠心算的神奇与伟大。     

陕西省宝鸡市举办珠心算教师培训暨教学观摩活动

<正>2015年4月22-24日,陕西省宝鸡市举办珠心算教师培训暨教学观摩活动。来自全市各县区珠心算实验校教师46人参加了活动。本次活动,一是专题讲座。金台区陈仓路小学副校长、珠心算教练张华为大会作了全面系统的《珠心算加减法教学培训》以及《珠心算加减法训练方法、选手的选拔》;二是教学观摩。观摩了陈仓路小学学前班选手加减法基本功训练展示和两节低年级珠心算教学课;三是参观陈仓路小学珠心算校园文化。活动的开展,使与会     

珠坛撷韵&#183;新闻篇（二首）

珠心算教练师 报载：劳动和社会保障部批准将“珠心算教练师”正式列入国家职业标准，其四档职称系列为：高级珠心算教练师、珠心算教练师、珠心算助理教练师和珠心算教练员——     

珠坛撷韵·新闻篇(二首)

题记:每一则珠坛新闻都是那么诗意盎然,每一则珠坛新闻都是那么一新耳目———珠心算教练师报载:劳动和社会保障部批准将"珠心算教练师"正式列入国家职业标准,其四档职称系列为:高级珠心算教练师、珠心算教练师、珠心算助理教练师和珠心算教练员。     

在危机中育新机 在变局中求发展——新疆克拉玛依市独山子区珠心算教育教学实验工作纪实

正新疆克拉玛依市独山子区自2000年始,在市、区两级财政局倡导和支持下,从幼儿园起步,先后有四所幼儿园、三所小学以兴趣班、早教班、特色班、珠心算社团等方式开展珠心算教学工作,特别是2012年独山子区第一幼儿园成为中国珠算心算协会新疆珠心算教学实验点后,对全区珠心算教学工作向纵深发展,起到了引领作用。     

中珠协和湖北省珠协领导深入武穴市小桥小学调研

<正>2019年9月24至25日,中国珠算心算协会副会长王卫达,湖北省珠算心算协会会长张雪华、副秘书长李秀莲、推广中心主任杜鹰等一行,在黄冈市财政局调研员李春生等领导陪同下,来到武穴市小桥小学就珠心算教育教学实验工作开展情况和珠心算与小学数学融合教学情况进行了调研和指导,并与小桥小学珠心算教练、教师代表及家长代表进行了座谈。调研考评采取现场观摩、座谈会和现场点评等方式进行。珠算专家们结合观摩该校的珠心算教学课,     

珠心算教育与儿童智力开发实验研究

通过在小学和幼儿园设置实验班与控制班,对珠心算与儿童智力发展的关系进行了实验研究。实验结果表明,珠心算教育对促进幼儿园和小学实验班儿童智力发展具有非常显著的作用,对提高小学1～3年级学生语文、数学、英语学业成绩具有显著作用。应将珠心算设置为地方课程,支持幼儿园开展以开发儿童智力为目标的珠心算教育实验,并规范师资培养,以促进珠心算教育科学发展。     

构建珠心算教练师发展性评价制度探析

随着《珠心算教练师国家职业标准》颁布施行,珠心算教练师队伍不断发展,在此形势下,珠心算教练师的评价考核也成为各级珠算协会面临的重要课题。下     

陕西省开展珠心算教练师试验性鉴定工作

日前，陕西省珠算心算协会，对来自全省8个地级市70名珠心算教练师，按照劳动和社会保障部制定的《珠心算教练师国家职业标准》，开展了珠心算教练师试验性鉴定工作。     

读梁玉容《论珠心算教练学创立的历史必然性》有感

《珠算与珠心算》2003年第二期载黑龙江省珠算协会秘书长梁玉容《论珠心算教练学创立的历史必然性》,恭读之余,感受颇深,学习之后,获益匪浅。回忆往昔,笔者于1940年赴鄂参加抗日战争,1945年日寇无条件投降,1946年返回嵊县,在剡山小学任教毕业班算术。这个班没有算术课本,需要自编教材。抗战期间获得《标准算术》一册,已将解题内容,嵌写行间,既无课本,就以此书为蓝本,根据学生水平,编拟教材传授;每次上课行将结束,留五分钟限时练习,将课前刻印的小纸题,让学生解答。     

论珠心算教练师队伍建设

<正>珠心算教育工作的直接从事者是珠心算教练师,这支队伍的素质高低,直接关系到珠心算教育事业的成败。因此,各级珠算心算协会要充分认识到珠心算教练师队伍建设的重要性。     

对珠心算教练师专业发展路径的探析

<正>珠心算事业的发展取决于珠心算教练师队伍专业水平的高低,因此提升珠心算教练师专业发展空间是各级珠算协会一项重要职责。笔者就此问题进行探讨分析,谈些浅见。一、珠心算教练师专业发展的内涵对教师专业化发展内涵的研究,学者们普遍围绕     

贵州省第1期珠心算师资培训在贵阳市举行

为加强珠心算师资队伍建设,推动珠心算教育事业发展,贵州省珠算心算协会于2011年7月25日至29日,在贵阳市举办珠心算教练师培训班。     

论珠心算教练师培训的价值取向

珠心算教练师国家职业标准的公布施行,对规范珠心算教学、强化对珠心算教练师培训管理具有重要的现实意义,这是各级珠算协会今后一个时期的一项新的工作任务。为此,如何正确定位和科学把握珠心算     

浅谈速算式三算和儿童心理（节选）

珠心算的发现、发展乃至在国内外推广，经过了中国专家学者们几十年的发现、研究、实验、发展过程，也包括无数默默无闻的一线教师、教练们倾其心血、殚其精思、接踵接力的教学实践。这里刊登了尽瘁于珠心算教学讲坛上的山西平陆实验小学教学教师、著名珠心算专家陈子镜的得力助手王玉玲（传记载本期珠坛春秋栏目）的遗作节选，以飨读者……     

迟海滨会长在全国珠心算教练师培训班上的讲话

同志们:这期培训班,是贯彻执行劳动和社会保障部发布《珠心算教练师国家职业标准》以来,中珠协举办的第一个“珠心算教练师培训班”,意义重大。它标志着我国珠心算教育开始进入规范化阶段。珠心算教育是各个地区珠算教育界实验创新的产物,由于     

我们是如何开展珠心算教学的

我园从1994年开办珠心算业余班到1999年珠心算实验基地的建立,从专业班的开办到现在已经13年了。在这13年中,我园一直坚持对珠心算知识的研究和传播。从我们开始注重幼儿计算能力的提高到现在考虑到与小学的衔接、与孩子综合能力的发展等,始终按照幼儿园教育《指导纲要》的要求,结合幼儿的年龄     

练就硬本领 传承大文化——浅谈加强珠心算教练师职业保障

珠算被誉为中国“第五大发明”,是中华民族优秀文化遗产,也是中华民族在人类改变世界中作出的重要贡献。珠心算是在珠算的基础上发展起来的,以其开发少年儿童智力潜能的显著作用逐渐被人们所认可、所重视。随着珠心算教育事业的不断发展,也必将对珠心算教练师提出更新、更高的要求,可以毫不夸张地说,珠心算教练师水平的高低直接决定着珠心算教学质量的高低,决定着珠心算选手的技能水平,决定着珠心算这项非物质文化遗产的传承、普及、发展。只有在实践中不断完善、优化珠心算教练师培养机制,才能保障珠心算教育健康、有序、平稳发展。