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受联合国教科文组织委托,首都师范大学化学系、宁夏大学化学与化工系联合举办了首期“国外中学化学实验教师培训试点班”。我们选择了31个有代表性的实验,并结合本地实际情况对一些实验进行了探索与改进,国外化学实验选择的广泛性,内容与设计的新颖性,写作的简洁和活泼性,以及实施操作的易行性给大家留下了深刻印象。 相似文献
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介绍塑料回收标志的同时,简述了塑料的有关化学知识、性能,旨在让人们认识塑料回收标志、了解塑料的使用环境,从而做到正确、安全地使用塑料制品。 相似文献
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TiO2薄膜具有光致超亲水性 ,在黑暗中放置一段时间后转变为疏水性 .本文报道了一种可以在几分钟内实现多晶锐钛矿薄膜表面的亲水性向疏水性转变的机械化学方法. 相似文献
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化学接枝改进ZnO-有机硅纳米复合材料的光学性能 总被引:1,自引:0,他引:1
采用N-(三甲氧基硅丙基)-4-叠氮-2,3,5,6-四氟苯甲酰胺(PFPA-silane)改性纳米氧化锌,并将PFPA-silane接枝在有机硅聚合物链上.接枝反应改变了纳米复合物的折光指数,并使ZnO纳米粒子与有机硅基体的折光指数更加匹配.这减少了纳米氧化锌粒子对光的散射作用,增加了纳米ZnO-有机硅纳米复合物的透明性.所制备的复合物通过接枝改性后透光率最多可提高50%.研究结果表明无机物和聚合物的折光指数的匹配程度可以通过偶联剂与聚合物基体的反应来进行调控. 相似文献
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课堂教学方法是为一定的教材内容而服务的。所以,课堂教学方法的改进,应该从如何处理教材谈起。教材的处理。涉及方面很多。这里只想从如何统一教师在教学中的主导作用和学生在学习中的积极性的观点出发,来谈一下个人的体会。化学教材的处理的最基本点应该是,以大纲为根据,以课本为基础,在深钻大纲和熟透教材的前提下,以物质的化学性质为中心,做到系统地组织教材,有计划地安排重点知识的讲授顺序,尽可能地避免教材的前后重复,概念的主、次不分;进而在精炼教材的基础 相似文献
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我曾用塑料试制成若干种化学仪器,通过试用,效果良好。现将部分仪器设计图样和用法介绍如下。一、几种塑料化学仪器1.塑料制“喷泉”装置用软塑料瓶制成如图1装置,用手指按住A孔,并轻捏瓶壁,即有少量水上升,然后松开手指,喷泉形成。2.塑料滴液器代替分液漏斗制取某些气体常用分液漏斗作滴液之用(如制取氯气). 相似文献
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苯并呋喃骨架广泛存在于天然产物与合成药物中,许多苯并呋喃类衍生物具有重要的生理、药理和毒理学活性,其合成方法备受人们的关注。本文通过"一锅法"合成苯并呋喃-3-甲酸乙酯,在Et_3N存在下以甲苯作溶剂、邻碘苯酚与丙炔酸乙酯的投料摩尔比1∶1. 5,室温反应20min后加入K_2CO_3和Pd(OAc)2/PPh3,85℃反应3. 5h,产率达到78%。本方法避免了反应过程中使用毒性较大的重氮类化合物,反应步骤少,时间短,操作简便,产率较高,并且可以较方便地对目标分子进行结构改变和修饰,对类似化合物的合成具有指导作用。 相似文献
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与以二茂铁,4-氯丁酰氯为原料的传统合成方法不同,直接以γ-二茂铁丁酸为原料,采用NaBH4-I2-THF体系代替有毒的锌汞齐作为还原剂,以SOCl2为氯代试剂,制备了4-氯丁基二茂铁,将其与镁粉反应制得格式试剂,再与二甲基氯硅烷反应合成4-二茂铁丁基二甲基硅烷,在高效可重复使用铂催化剂(二氧化硅负载壳聚糖络合氯铂酸SiO2-CS-Pt)催化下与端羟基聚丁二烯(HTPB)硅氢加成得到高收率的巴特辛(Butacene).采用1H-NMR和FTIR对其化学结构进行了表征,采用TGA分析了产物的热性能,并测定了接枝率和羟值.研究结果表明,所得产物与目标产物相符,初始热分解温度提前,热敏感度增加,热稳定性增加,具有良好的催化性能. 相似文献
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《分析试验室》2016,(2)
建立了气相色谱-负化学电离质谱法(GC-NCI/MS)同时测定塑料中17种邻苯二甲酸酯(PAEs)的分析方法。塑料样品经二氯甲烷超声提取并过滤后进行检测。采用HP-5 MS毛细管色谱柱在程序升温条件下对滤液进行色谱分离,质谱采用负化学电离(NCI)模式,反应气采用氨气。17种PAEs在0.05~3.5 mg/L范围内线性关系良好,相关系数(r)均大于0.995;检出限为0.018~2.162 mg/kg;在100,500,1000,5000 mg/kg 4个添加水平下,17种PAEs的平均加标回收率为95.8%~106.5%,RSD(n=6)为2.6%~7.9%。方法可用于塑料产品中17种邻苯二甲酸酯的检测。 相似文献
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4 -羟基吡啶合成方法的改进 总被引:4,自引:0,他引:4
以吡啶、氯化亚砜为起始原料,经缩合、水解等二个步骤合成了 4-羟基吡啶.此化合物是制备心血管药物托洛塞米(torasemide)的重要中间体.本方法设计的合成路线步骤简单、反应时间短、收率高、易于操作、适宜工业化 相似文献
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钾-钠合金作为一种高效脱氧除水剂,已早被广泛用于无水无氧操作系统中保护气体(如氩,氮等)的深度净化,是金属有机化合物的合成和研究过程中除去微量氧和水份的重要试剂之一。目前,实验室制备钾-钠合金的较为常用的方法是先按重量比(钾∶钠=7∶3时,熔点-3.5℃;钾∶钠=4∶1时,熔点-10℃)称取一定量的金属钾和钠置于盛石蜡油的烧杯中,然后缓慢加热与轻轻搅拌,使之相互熔融,待冷却后,再小心地将液体的钾-钠合金转移到预定的系统装 相似文献