二极管特性示教板的制做

1955年7月号无线电杂志上刊载着这样一段:“苏联莫斯科少年之家送给上海市少年儿童很多宝贵的礼物,其中有很多无线电仪器,最出色的是学习和示教用的无线电示教板。”同时对“电动势的正弦曲线”、“交流电电路”、“二极管特性”、“三极管特性”、“振荡电路”等五块示教板的性能作了简单的介绍,并附有这五个示教板的正面照片。我们看了之后受到很大启发,我们觉得这几块示教板的最大优点是不但完全合乎直观原则,而最重要的是能满足课堂示教的要求,我们经过初步研究,决定就其中较简单的试做几块,这里仅把我们制成的第一块——二极管特性示教板介绍如下:     

三极管放大作用的演示

高三学生对三极管的放大作用原理感到很抽象。我利用中学现有的器材作了如下的两个演示实验,效果较好。一、用图1所示的装置演示三极管的板流随板压和栅压的变化情况。图1中的三极管是6H2双三极管的一半,毫安表可用南京教学仪器厂出品的大型演示电流计(量程2毫安),伏特计V_1和V_2的量程分别为200伏和2伏(或在演示电流计上串入适当的电阻而成)。电源是用北京教学仪器厂出品的输出直流高压为200伏的电源装置(或用B电池),板极电路和栅极电路里用作分压器的是高阻值和中阻值的变阻器R_1,R_2,R_1至少应使用25千欧,5瓦的滑动变阻器或电位器,否则,要高度发热,甚至于烧毁。     

電池電解原理示教板的設計

關於化学电源的理論及電解这一部分教材,在高中物理教學中是较為抽象的教材之一。為了使電子及離子的運動等问題获得形象化,我們設計了並製造了電池電解原理示意教学板(簡稱電池电解原理示教板)。由於本學期利用這種示教板进行教学,教学效果比過去有顯著的提高。玆將示教板製造情况、使用方法及改進意见分述於後,供同志們教學時參考及共同研究改進。一、製法 1.溶液槽剖面形象: 示教板(見圖1)表示溶液槽一部分的剖面。 a是170厘米(長)×100厘米(寬)×1.5厘米(厚)木板制成的底板。 a'是一條170厘米×1.5厘米×1.5厘米的     

焦耳定律示教板的制作

焦耳定律是初中物理教材中的难点之一。多年来由于没有教具而不能定量讲述,学生对焦耳定律理解不深。特别是对通电导体产生的热量和电流强度的平方成正比更难理解。为此我们对此实验进行了研究,制成了焦耳定律示教板。在课堂中演示效果明显,数据准确现将示教板的制作方法介绍如下。供大家参考。     

几种偏振光示教仪的制作

为加强直观教学,我们在教学实践中设计和制作了几种偏振光示教仪器,受到很多兄弟院校的欢迎,现将制作方法介绍如下: 一、用料:× 2mm和 × 4mm厚透明有机玻璃(简称“料”)。用氯仿作粘合剂,色漆等。 二、制作说明 (一)反射偏振光示教仪:图一表示整体结构,图二为制作示意三视图。除圆盘S外其它均用 × 4mm料。在水平圆盘 0中心装一轴枢,套于P2板上相应点的孔内,M2板即可绕M1的反射光线旋转360°,起偏角ip=57°,M2板背面涂黑。光波结构模型采用符号型,即面内振动以色漆描画,垂直振动用 X 4mm料的短方条粘结,底板可作成菱形,其边长和角度取…     

电子管整流示教板

我们在电工课教学中制作了一种整流示教板,依靠它可以当堂演示热电发射,半波电路,全波电路,扼流圈的滤波作用和电容器的储放电能作用。因为线路是按照书本和一般习惯设计的,所以示教板又是活的挂图。示教板的线路布置见图1,板的大小是把工业用五合板三等分,四周镶上木框,漆以白底蓝边;另件布置事先应该设计一下,考虑到挂起来大家既看到每个另件的外形又看清线路,另外板的重心和美观问题也很重要。板上接线和变压器等的绕组不必上色或镀漆,接线时利用彩色胶质电线作适当的穿插,紧拉于板     

电磁振荡和电磁波示教板

我在讲解“电磁振荡和电磁波”一章时,制作了一块示教板,实践效果尚好,尤其是在上复习课时,它能有机地从振荡电路,到电子管振荡器、无线电报发报机、无线电话和无线电广播发送机、矿石收音机和一灯收音机等系统地联系起来,使学生能从浅到深、系统地掌握本章知识。现谨将它介绍出来,并请大家指正。这块示教板的基本部分如图1,它可以拆     

自感现象的实验

过去我们所用的通电自感示教板(如图1)。通电时由于L有自感电动势,使灯泡W_1虽然比W_2亮的晚,但     

等位面示教板

实验示教板将固定低频振荡器(约700赫)和低频放大器、喇叭、合装入一匣内,以便易于安装携带。做长探针一对,用三合板做示教板一块,面积一米见方。将绒布、两金属电极(内电极由圆形薄铜板做成,外电极由铝质环状薄     

变频的演示

我们在教学中自制了一套示教板,通过接换插件可以分别组成变频、调幅、调谐放大和检波电路,现将变频的演示介绍如下: 变频过程是讲授的难点。在演示中由于通常电路中载波的频率远远高于调制信号的频率,在示波器的同一扫描时间内,不能同时看清已调波中载波信号和     

热敏电阻温度計的演示实驗

用热敏电阻测量温度是現代測温技术中的新方法。为了演示热敏电阻温度計,我們結合医学院的专业性貭制作了一个皮肤温度計的簡单平面模型(示教板);用起来很方便,效果也相当滿意,現介紹如下。我們設計的热敏电阻温度計的电路如图1所示。作为电桥四臂之一的R_1是点接触型热     

一种光电效应实验演示仪

为了给学生演示光电效应的基本规律,我们利用真空光电二极管、微安表(指针调到中央)、100kΩ电位器及示教电压表等,做成了光电效应实验演示仪,电路如图所示.演示仪的一侧配一个20厘米长的暗箱,暗箱前可换装滤光片(红、黄、紫滤光片各一块),用以改变光的频率.为改变光的强度,用15瓦、60瓦、150瓦的灯泡.     

人身触电模拟示教板的改进

《物理实验》1986年第2期“人身触电模拟示教板”所示方法,若实验者不慎触及 b、Cd 点中任何一点或与这三点直接联接的导电部分,会发生触电事故(单线触电)。我将该示教板略加改进,可避免这一弊端。用一变压器将实验部分与工频交流电线路隔开。如用电子管收音机中的电源变压器,初级     

回旋加速器示教模型制作

加速器是研究高能物理,揭开原子核内幕的工具。统编教材高中物理第二册第三章第八节的回旋加速器就是其中的一种。为了使学生对回旋加速器的构造和工作原理有深刻的理解,结合物理教学,我们自行设计制作了一个回旋加速器示教模型。该模型能自动形象地说明回旋加速器中带电粒子被磁场回旋和在电场中多次加速的物理过程。在教学中收到了良好的效果。现将制作方法介绍如下: 一、带电粒子回旋轨道的制作 1.固定板:用一块65cm×42cm(尺寸大小也可不限)的木板。按图1锯成螺旋     

影响HL-2M 偏滤器靶板冷却性能的结构参数研究

在石墨瓦和热沉板可达到的最高温度的优化目标下,基于热传导和对流换热方程,利用CFX软件采用单一参数分析的方法对HL-2M偏滤器石墨瓦厚度、热沉板内管道中心位置、管道直径、石墨瓦与热沉板接触热阻等关键结构设计变量进行了数值仿真及分析。研究结果表明：石墨瓦厚度为25mm时,HL-2M偏滤器冷却性能最佳;热沉板内管道中心离靶板表面越远,其热交换性能越差,且近似呈线性关系;热沉板内管道直径增大,对偏滤器冷却性能略有提高;石墨瓦与热沉板之间传热系数越大,偏滤器冷却性能有所改善,但对热沉板的热冲击越大。     

电磁振荡示教板的制造

在讲闭式振荡电路时,由于内容包括的概念较多,如电容器的充放电,电路中电流的变化,磁场的变化等,因此同学们听课时比较困难,书中的电路图又缺少动的变化过程,所以我们制作了示教板,效果良好,介绍出来供大家参考。这个示教板可以指示电容器上电荷的正负,电量的多少,电路中电流强度和方向,以及线圈中磁通量的大小和方向。教师可以在半个圆弧上往返转动转柄,便可以将书中四个图所表示的特殊情况,以及共同的连续遵变化过程很清楚地表现出来。为了表明振荡的特性,在示教板上附加单摆与之相比。     

用明矾作导体和绝缘体相互转化实验

1示教板的制作用明矾（含结晶水的硫酸铝钾）作导体和绝缘体相互转化实验的装置如图所示．在示教板正中高约25cm的位置固定一折成直角的薄铁板，水平方向的一端靠端部事先开一大小正好能穿过试管的圆孔．试管的口部用胶布缠几层，使试管放入孔中不至脱落，试管中插入两根互不相     

示教板三则

高中物理课本第三册图215水波的干涉及图216菲涅耳双面镜的图示,第二册图64和65机翼举力产生的流线等图示,都是课堂教学配合演示实验所必需的板图。这些板图若边讲边画,不仅占的时间太多,而且往往画得不合理想,如果事先画好,又会造成讲解的不方便,使学生往往不容易看懂。根据教学需要,我们试制了一种活动示教板,介绍如下。     

用发光二极管制作电容器实验示教板

由发光二极管等低成本材料设计、制作的示教板，可演示电容器的充电、放电现象；比较电容器接成串联和并联后其等效电容量的变化。     

人身触电模拟示教板

初三课本(1983年版)在“安全用电”一节中对人触电的各种情况作了论述。为了便于教学,可利用下述模拟演示配合讲解。一、示教板示教扳的结构如图所示。a、b、o 为接线柱；c、d…l为香蕉插座；N为一氖泡,模拟入若触电,氖泡即发光。