浅谈物理教学中的电化教学

浅谈物理教学中的电化教学籍栓贵（山西省煤炭工业学校太原０３００３１）电化教学是现代化教学手段，电化教学不仅使教学活动富有时代气息，而且在培养学生能力、增加课堂教学容量、提高教学效果方面发挥了重要作用．如何因陋就简，利用各校都有的幻灯机、投影仪、照像机...     

基于Web的多媒体CAI课件物理教学

随着计算机技术的飞速发展,所制作课件的趣味性、实时性、交互性和可重用性都不断增强,这无疑都是对传统物理教学极为重要的补充和开拓性发展.计算机辅助教学已经逐渐成为各个学校提高教学质量的有效手段.高质量的CAI课件充分地挖掘了CAI的优势核心,满足了新形势下物理实验教学的需要,也改变了传统物理教学的许多方式.     

谈现代化教学手段在医学中的作用

20世纪 90年代以来 ,以多媒体计算机为代表的现代信息技术迅速兴起并蓬勃发展 ,同时也成为电化教学的一个重要手段。多媒体计算机把常规电话教学中的声像显示功能与计算机的交互功能有机地结合起来 ,融合成一种崭新的图文并茂的人体交互教学方式 ,从而有效地激发学生的学习兴趣 ,提高学生从宏观到微观 ,宏观、微观相结合的认识 ,进而收到显著的教学效果。因此 ,充分利用电教媒体在教学中的重要手段 ,是提高教学质量的至关重要的问题。一、利用现代化教学手段 ,充分激发学生学习的兴趣和积极性医学本身是一门深奥的学科 ,难度较大 ,它主要研…     

对物理教学中使用CAI课件"热"的"冷"思考

1引言 近几年来,现代教育技术在各级各类学校得到了快速推广,CAI课件以其强大的表现力和感染力,通过形、声、色、光的传播,已经成为一种高效有力的教学辅助手段,对于优化教学过程,强化教学效果起到了积极的影响作用.物理教师凭借其专业上的先天优势走在了课件应用的前沿,并且在物理学界掀起了应用多媒体手段进行课堂教学的热潮.     

计算机辅助教学在工科大学物理课程中的应用研讨会

国家教委高教司在《高等学校工科基础课课程教学指导委员会1991年至1995年工作要点》中指出:“教学内容、教学方法和教学手段的改革是整个教学改革的重要组成部分,它们之间的关系是相辅相成的.……现在,一些高等工业学校在现代化教学手段(如电化教学、计算机辅助教学等)的使用和研究方面有了一定的师资和物质条件,并已取得     

会讯

根据国家教委关于高等学校工科基础课课程教学指导委员会1991—1995年工作要点的精神:教学内容,教学方法和教学手段的改革是整个教学改革的重要组成部分,它们之间的关系是相辅相成的。当前,为继续深化教学内容和教学方法的改革,课委会要注意抓好点上的试验和面上的经验交流和推广,同时也要对教学手段的改革引起重视,现在,一些高等工业学校在现代化教学手段(如电化教学、计算机辅助教学等)的使用和研究方面有了一定的     

互联网+背景下近代物理教学实践研究

"互联网+"背景下,传统课堂教学模式已经无法满足教与学的需求,使用多元化教学手段和模式已经成为高校教育工作者不断探索和研究的问题。基于"互联网+"网络环境的全方位的教学手段为学生提供多元化的学习途径,不但可以提高学生的自主学习能力,又可以培养学生研究问题的能力,为学生将来做研究工作奠定基础。     

等离子体微波干涉仪的新的显示方式

等离子体微波干涉仪借微波束经过等离子体,探测由于等离子体引起的相位变化,给出等离子体平均电子线密度.在目前多种高温等离子体诊断手段中,由于微波干涉仪对等离子体干扰小,结果显示直观,操作简单方便,因而它已经成为一种常规的诊断手段.传统的微波干涉仪的工作原理如图1所示     

思维导图在高中物理教学中的应用探讨

随着我国教育的改革,各个学校都对有效学习进行了探究,有效学习已经成为我国众多学校改革的重点.作为有效学习的一个发展方向——思维导图,流行于国内外高校.思维导图的特点与我们人体大脑的思维特点是非常相近的,它们的共同点就是都能直观的表达知识,较好的呈现出知识之间的联系,形象的展现出学生的思考过程,对学生的有效学习能够带来很大的帮助.人们对思维导图模式的研究,将能够推动我国教育的发展,提高学生的学习效率.因此,本文主要探讨了思维导图在高中物理教学中的应用,希望应用思维导图为高中物理的教学带来一定的帮助.     

电化教学中的教师学生与媒体

电化教学过程是通过现代教育媒体传递教学信息，以实现教学最优化的过程，它是传递知识、能力、思想、品德的系统工程，它包含四个基本要素：教师、学生、教学信息和教学过程，可以归纳为：教师、学生和媒体，电化教学的本质特点反映在：①电教媒体的多样化，②电化教学方法系统化。③教学方式立体化，主要体现在：信息途径的多样化和办学模式的层次化。