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(a~(1/2))~2和(a~2)~(1/2)兄妹俩,一来到花果山就受到众猴儿的青睐,争相和他俩交朋友,哪知有的小猴对他俩不礼貌,有时还受到了委屈,于是他俩就到猴王那里去告状,兄妹俩来到猴王面前,深深行了个鞠躬礼说:“报告猴王,小猴儿常把我俩张冠李戴,用我俩来解题时, 相似文献
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初中学段所学习的对称,不仅仅是数学的知识,更重要的是一种的思想观念和方法,而且对称形成一种普遍存在的对称文化,渗透到我们的日常生活的每一个角落;对称又是一种重要的美的元素,是人们在设计图案时重要的思维素材,在很多美丽的图案中渗透着对称美,因此,对称是流淌在大众文化产品中的最为活跃的因素.揭示这些图案对称的特性可以激发学生学习数学的兴趣与热情. 相似文献
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由于珠心算计算方式的特殊性和训练过程的连续性,使其对人的各种能力的培养和综合素质的提高有着特殊的神奇作用,这已通过实践而获得证实。珠心算作为一门新兴的素质教育学科,它在幼儿教育中更显其标新立异。珠心算的基础是珠算, 相似文献
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一座高楼大厦平地起,必须有好的根基,一名珠脑速算选手也必须有好的基础,否则不能成为高手。 培训珠脑速算小选手,即是一项艰苦工程,又是一项长期工程,一名选手成熟过程需要三至五年,如果基础打不好,将会严重影响以后的计算,也决定着是否能够成为高手。 一名五、六岁的儿童,大脑就象一张白纸,你想给他画什么图案就是什么图案,打什么样基础就是什么样基础,等成型、熟练以 相似文献
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<正>数学是一门神奇有趣的学科,但是数学课堂却给人一种抽象、高深的印象,许多学生惧怕数学,逃避数学,这样的状态就不可能达到高效课堂的目的.数学的学习首先应该成为学生的一种兴趣,教师在必要的学习环境下,根据学情和课标进行教学设计, 相似文献
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