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正六年级1班的数学博主信息六年级1班加为好友打个招呼发送信息博客公告写数学博客当数学大王。本博所有文字和图片,版权所有,谢绝使用非要使用,与刘老师联系。^_^最新博文穷儿早当家圆锥须努力最新评论……今天上午的课间,张知阳拉着我向高原峰请教了一个关于最近大热的圆锥问题,还吸引了好几位同学一起参与讨论。张知阳的问题是:"一个圆锥和一个圆柱底面积和体积都相等,如果圆柱高12厘米,那么圆锥的高是多少?你是怎么想的?" 相似文献
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1例题引入立体几何课本P77例4为已知一个圆锥的底面半径为R,高为H,在其中有一个高为x的内接圆柱.(1)求圆柱的侧面积;(2)x为何值时,圆柱的侧面积最大?(解答过程略)教学时我们先让学生看这道例题及其解答过程,然后让学生独立思考,积极主动地去探索总结解决这类问题的基本步骤.通过点拨、启发,多数学生归纳总结出了基本步骤是:(1)作截面图;(2)建立函数关系式;(3)求最值.那么解决问题的关键是什么呢?学生回答:作截面图.为什么?学生又回答:因为只要作出截面图,把涉及到的元素和数量关系都集中到平面图形中来,… 相似文献
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我们知道一个曲顶柱体,其体积V,曲顶面积S,底面面积分别为:这里假设底面是xoy平面上的有界闭区域D,侧面是U区域D的边界曲线L为准线而母线平行于Z轴的往面.曲顶面方程为且有阶连续偏导数,如图(一).本文将讨论曲顶柱体表面积应该怎么求的问题.根据(2)、(3),只要求出曲顶柱体的侧面积A,就能计算其表面积.为此,先给出一个侧面积月的计算公式,它为由(2)、(3)、(4)即知曲顶柱体的表面积为例1设有一个店面半径为R,高为H的圆柱,求其表面积.解这个面积我们是知道的,现在我们用公式(5)来求.建立如图所示坐标系,… 相似文献
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第1课 等式和它的性质一、兴趣变式(方程趣话)“数学老师风趣地讲:‘请同学在心中想定一个数,把它减去1,再除以2,把结果告诉我,我能立刻猜出你想定的数’.小张举手发言:‘我算出的结果是5’,老师立刻回答:‘你想定的数是11,对吗?’小张睁大惊奇的眼睛:‘对,可你是怎么猜的呢?’全班都沉浸在热烈的议论中…”.原来老师是通过快速解出等式———方程x-12=5,得到x=11的.你想学会这种方法吗?从这节课开始,我们来研究有关问题.二、教学目标 你知道什么叫等式,等式都有哪些性质吗?三、读书指导 读书自… 相似文献
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问题设集合A={1,-1},B={1},从集合A到集合B能建立多少个映射?解由于A中1,-1只能与B中的1对应,根据映射的概念从A到B只能建立1个映射.我对上述解法产生了疑问.我是这样想的:从A到B能建立很多函数,比如:f1:A→Bx→x2;f2:xA→→|Bx|;f3:xA→→1B即f1(x)=x2,f2(x)=x,... 相似文献
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同学们,你知道达·芬奇是何许人吗?达·芬奇(1452-1519)是意大利文艺复兴时期著名的画家.他的许多杰作,如《最后的晚餐》、《蒙娜·丽莎》等都是艺术中的瑰宝,名扬四海!人们都熟知这位艺术大师,但却很少有人知道他对数学也很感兴趣呢!下面著名的“砝码”问题就是他最感兴趣的数学问题之一,数百年前,不少数学家也对这个问题作过研究.“要在天平上称的重物都是整数磅的,并且重物的重量都不超过40磅.问:至少需要几个砝码?它们各重多少?请同学们先想一想,再看下面的解答.为了达到题目的要求,砝码的重量要慎重选… 相似文献
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极限思想作为数学思想方法之一,为教师们所熟知,但对于中学生(包括师范生),由于较多接触的是有限量,或有限变化过程的量的问题,形成了思维定势,即使学习了极限概念,极限意识仍然淡薄,极限思想难以应用;如讲完数列极限后,有学生提出:“0.9·是否等于1?”围绕这个问题,我让学生讨论,结果有两种:1)0.9·是一个纯小数,1是整数,0.9·中小数点后面再取多少个9,它与1总差那么一点点,0.9·<1;2)0.9·是一个循环小数,小数点后面9的个数是无限的,我们可以用两种方法来说明0.9·=1;(1)根据… 相似文献