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于1985年7月22日至28日全国化学基础课(工、农、医科)教学研究讨论会在西安召开。这次会议是继去年理科化学基础课教学研究会以后,着重交流研究讨论工、农、医科普通化学及基础课教学改革的经验和问题。来自24个省市(自治区)的116名代表参加了会议。有38篇教学、教改和学术论文作为书面资料交流。会议采取大会报告、小组讨论、代表在大会上发言的方式进行。 相似文献
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当前我国应用型人才培养面临着转型升级,大部分高校都积极倡导双语教学,双语教学可以提高大学生适应科技信息跨区域和文化交流的能力。基于本人近6年的以应用型人才培养为基础的高分子化学双语授课经历,本文详细介绍了高分子化学双语课的课上、课下、学生见习和实习、师生交流等方面的经验总结。另外,对高分子化学双语教学在学生培养方面的收获也进行了说明和概括,实践证明,高分子化学的双语教学,提高了学生的外文文献阅读能力和专业学习能力。 相似文献
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1997年8月5日至8日,第一届全国中学化学教学优秀论文交流暨学术研讨会在江西吉安市召开,与会五十余名代表来自全国各地,有中学骨干教师、化学教研员、大专院校教师及有关教育工作者。这次会议是中国化学会化学教育委员会在1996年组织的第一次全国中学化学教学研究论文评选活动的基础上召开的,为了让这次化学教学论文评选活动产生更广泛和更深远的影响,推动我国中学化学教育改革,同时,为工作在第一线的化学教育工作者提供相互交流的论坛,吉安师专化学系在中国化学会化学教育委员会的关心和指导下积极主动地承担了本次会议的主办任务,并取得圆满成功。 相似文献
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介绍网络课堂在基础化学课程教学中的作用。利用网络课堂,实现了教学资源立体化、网络化,为学生的自主学习创造了条件,也加强了师生间的交流,对提高学生的学习兴趣和自主学习能力起到了较好的作用。 相似文献
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中国教育学会化学教学专业委员会 《化学教育》2009,30(9):16-16
由中国教育学会化学教学专业委员会主办,安徽师范大学化学与材料科学学院承办的“第二届全国化学教育硕士教学技能大赛决赛”于2009年8月14日至16日在安徽省芜湖市举行。来自全国各地的75名化学教育硕士和10所高等院校的17位专家、教师参加了本次会议。大赛的举行对于展示近年化学教育专业硕士研究生的培养成果,交流培养经验,提高培养质量具有重要意义。 相似文献
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开展了化学课堂教学实效性探究活动,通过不同备课组的研究课、教研组评课,授课教师根据集体评课进行教学反思,再进行组内交流,达成共识:要提高化学课堂教学的实效性必须做好3个方面的工作,即教学设计的科学性,教学策略的针对性,教学反思的及时性。要落实以人为本的理念,突出学生的主体地位,重视学生的体验,通过合作学习、探究学习等学习方式,促使学生理解和掌握化学知识,培养化学学习能力,提升科学素养。 相似文献
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