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动量守恒定律和动能定理是高中物理中非常重要的知识点,也是近几年来高考的热点,本人利用身边物品巧妙设计一方案,既粗略地验证了动量守恒定律,又粗略地验证了动能定理. 相似文献
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"动量守恒定律"在高中物理中一直占据着重要地位,而反冲现象作为动量守恒定律的具体运用,同样也具有其重要的意义。为了提高反冲教学演示效果,增强学生对反冲现象的感性认识,通过对原有一些反冲演示仪研究后,新设计了磁悬浮火焰反冲演示仪,演示仪直观性强,演示效果好,解决了现在高中物理无反冲演示实验装置的问题,适用于中学物理教学使用。 相似文献
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质点系动量守恒定律的内容是 :当质点系所受合外力为零 ,即 ΣF=0 ,系统总动量保持不变 ,即ΣP=恒矢量 .在应用动量守恒定律解题时应注意以下两点 :1.动量守恒定律只在惯性系中才成立 ,运用它们来求解问题时 ,要选定一惯性系作为参考系 .2 .动量是矢量 ,因此在应用动量守恒定律 相似文献
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动量守恒定律是力学三大基本守恒定律之一,它不但适用于宏观物体间的作用过程,也适用于微观粒子间的相互作用过程,所以动量守恒定律在物理学中占有重要的地位.在处理力学问题,尤其是解一些综合性习题时经常应用的是质点组的动量守恒定律. 质点组动量守恒定律的内容是:在某段时间间隔内,若质点组所受外力矢量和始终为零,则在该段时间间隔内质点组的总动量守恒.其数学表示式可写为 当Fi外=0时,miVi=恒矢量 当质点组所受外力矢量和不为零,而外力矢量和沿某一方向的投影为零时,质点组总动量沿该方向的投影保持恒定.这一结论称为沿某一方向的质… 相似文献
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浅谈复习动量与动能的教学潘华莉(海南省工业学校通什572200)动量和动能是力学中的重要概念,也是力学的重点和难点.所以学生往往对动量与动能的概念模糊不清,分不清动量与动能的异同;对动量定理、动能定理,动量守恒定律和机械能守恒定律也不能真正掌握.如何... 相似文献
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本文利用指标表示法推导了电磁场的能量、动量和角动量守恒定律,其特点是:物理思想清晰,推导目的明确;物理量引入自然、意义明了;数学运算方便,难度相对较低. 相似文献
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动量定理与动量守恒定律在高中阶段物理教学中具有重要地位.但学生在学习过程中往往会被诸如"动量是什么"、"动量定理与牛顿第二定律的区别"、"动量定理与动量守恒定律的联系"之类的问题所困扰.作为中学物理教师,笔者尝试从《自然哲学的数学原理》一书出发,寻求这些问题的尽量科学、准确的答案. 相似文献
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动量守恒定律,是力学中最重要的定律之一.但初学者在理解和应用这个定律时,常常遇到两个困难:系统的动量是否守恒,不会用动量守恒定律解题. 相似文献
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高中物理教材中在研究物体的动量、动量定理、动量守恒定律时,首先介绍了动量的概念,说明了动量的矢量性,公式中动量的矢量性由速度的矢量性决定.因为速度具有相对性,一般情况下指的是对地的速度,且每时每刻这个速度都是对地的.所以在应用动量、动量定理、动量守恒定律解题时, 相似文献
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反冲运动模型是动量守恒问题的一个经典模型[1],在讲解反冲模型时经常是以炮车斜向上发射炮弹为案例讲解,此时利用动量守恒定律计算炮车反冲速度时往往会混淆炮车炮筒的仰角和炮弹的发射角,以至于得不到准确的炮车反冲速度. 相似文献
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变易理论包括对比、区分、融合和类化4种范式.运用变易理论对“动量守恒定律实验”的关键特征进行多种有效变易,尝试培养学生的质疑创新能力.利用变易理论分析物理问题能促进学生质疑创新能力培养,促进学生对已有观点提出质疑并从多角度思考、分析问题和创新性解决问题,促进学生思维从多点结构向关联结构和拓展抽象层次发展. 相似文献
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我们从事工科物理教学多年,在教学过程及历年的考试、测验中,我们发现,相当多的学生在学习刚体力学的守恒定律时掌握不好.特别是在处理物体与转动刚体碰撞的问题时,常发生一些严重的错误.主要表现为:混淆角动量(动量矩)与动量的概念;混淆角动量定理、角动量守恒定律与动量定理、动量守恒定律;混淆刚体的转动动能公式 E_k= 相似文献