工业越发达，越赏识珠算教育

珠算是华夏劳动人民集体智惠的结晶，是祖国古代能与“四大发明”相媲美的又一伟大发明。在人类社会科学技术飞跃发展的现代，在象征电脑的情报化的交流普盖世界的状况下，一些先进发达的工业国和地区是怎样对待珠算的呢?     

《电子技术不论怎样发达电算也不能取代珠算》

“不要把算盘丢掉”这是周恩来同志生前的谆谆告诫。随着电子计算机的普及推广,人类社会进入信息时代,高科技的含量、科技贡献率、高新技术产业化得以迅猛发展,新技术的创新意识和创造性日益增强,电子计算机不断更新换代,并迅速推广应用,一些人对算盘存在的价值表示冷淡,甚至认为“不要把算盘丢掉”的时代已经过去,电算将取代珠算,     

《电子技术不论怎样发达电算也不能取代珠算》

“不要把算盘丢掉”这是周恩来同志生前的谆谆告诫。随着电子计算机的普及推广,人类社会进入信息时代,高科技的古量、科技贡献率、高新技术产业化得以迅猛发展,新技术的创新意识和刨造性日益增强,电子计算机不断更新换代,并迅速推广应用,一些人对算盘存在的价值表示冷淡,甚至认为“不要把算盘丢掉”的时代已经过去,电算将取代珠算,     

珠算教育功能探讨

一般认为珠算有三大功能。一、计算功能。由于珠算自身的特点和优点,它已成为人们经济生活中特别是财经战线广大职工中不可缺少的一种计算工具。二、教育功能。算盘档位排列整齐,算珠形象直观,因此算盘不仅     

珠算与数学教育

中国古代数学教学源远流长,从公元11世纪西周官学将“礼、乐、射、御、书、数”作为主要教育内容以来,古代数学经历了商周及春秋战国的初创时期,秦汉的形成时期。隋唐元的鼎盛时期和明清的徘徊时期。在这长达3000多年的发展历史中。中国古代数学教学形成自己的特点。尽管中国古代的数学教学有数千年的历史．     

加拿大的珠算教育

本文论述了由于珠算、珠心算的特殊启智作用，使加拿大人由不知而逐步认识到慢慢生根在加拿大的珠心算发展过程。     

珠算教育功能探讨

一般认为珠算有三大功能。一、计算功能。由于珠算自身的特点和优点，它已成为人们经济生活中特别是财经战线广大职工中不可缺少的一种计算工具。二、教育功能。算盘档位排列整齐，算珠形象直观，因此算盘不仅是一种计算工具，而且是形象的教具。目前我国各类(级)财经院校都开设珠算课，为国家培养了大批精于计算的合格人才。尤其在开展三算结合教学的小学里，充分显示了珠算在教育中的独特作用。三、启智功能。打算盘不但要用手指拨动算珠，还要眼看数，用脑记数，可使感觉敏锐。有助于保持记忆力，能促进脑力的发履，有利于智力开发。     

从日本珠算教育历史看珠算未来发展

作为中国的近邻日本,一个被公认最擅长学习的民族,却在大力发展珠算教育．用百年的珠算教育历史印证了珠算在当今教育的伟大意义。数据记载,仅1977年,在日本参加珠算技术等级鉴定的应考人数达600万人。在日本国内成立大量珠算团体,著名的松下电器公司,本是生产电子计算机的企业,且专门有一名经理负责职工的珠算技术训练,他们要求每个职工要会打算盘。可见,日本在珠算教育和普及上走在了世界的前列。     

创新高校珠算教育 弘扬中华珠算文化——山东珠算协会大中专珠算教育委员会工作纪实

一、机构与主要任务山东珠算协会大中专珠算教育委员会(以下简称委员会)是在山东珠协领导下的由全省部分大中专院校珠算教师组成的群众性学术组织。委员会于1990年成立,至今已20多年。委员会成立以来,先后有省直20多个大中专院校和市地150多个大中专院校参加该组织,成为委员会理事单位,这些院校的珠算教师代表学校参加委员会的有关活动,具体行使理事职权。另有部分热爱珠算事业的省直机关和市地珠算协会的同志也参与了委员会工作     

21世纪的珠算教育

这里汇集了七条有关珠算的信息,从不同时期多角度地说明珠算的意义、作用和研究情况。     

加强珠算教育 开发智力源泉

智力是人对客观事物认识能力的总和，亦可说是智慧力量的总和。人们要改造世界，就先要认识世界，知识越高深，智力越发达，改造世界的本领就越高强。特别是当今世界，智力越显现出它是人类发明创造的主观能源和内在基础，因此，开发智力，培养人才已成为建设有中国特色社会主义的关键问题。要实现这一长远而宏伟的人才工程．就必须依赖珠算的启智功能，从小学一年级学生开始，认真加强珠算教育，为跨世纪培养出新型的实用人才。     

关于日本的珠算教育

一、日本珠算教育的历史 （一）1945年以前珠算教育的变迁 算盘大约在500年前由中国传来日本,进入17世纪后．在从武士到平民的教育中迅速普及。其后,到了19世纪,被称为“寺子屋”的私塾教育激增,“读、写、算（算盘）”作为日本教育的原点被固定了下来。     

试论珠算的教育功能

珠算的功能,一般来说,可分为三类:一是计算功能;二是教育功能;三是启智功能。我们平时所理解的珠算的计算功能,只是珠算实用价值的一个方面,其实,它的更重要的更显著的是教育功能。经常打算盘,并不断努力提高技能,对于增强一个人的素质,如增进数感、提高办事准确率、思维敏捷性和进取精神等都有裨益。     

改善珠算教育的方案

本文论述了改善珠算教育的必要性，并提出改善算教育的方案和具体措施。     

加强珠算教育 开发智力源泉

智力是人对客观事物认识能力的总和,亦可说是智慧力量的总和。人们要改造世界,就先要认识世界,知识越高深,智力越发达,改造世界的本领就越高强。特别是当今世界,智力越显现出它是人类发明创造的主观能源和内在基础。因此,开发智力,培养人才已成为建设有中国特色社会主义的关键问题。要     

数学教育与珠算文化

前言算盘如何应用于学校教育中,就现状而言这是自明治时代(1668-1912)至今仍未能解决的一个大问题。在以冈部恒治、西村和雄(前者任琦玉大学经济学部教授,后者任日本经济学协会会长、国际教育学会会长、京都大学名誉教授、京都大学经济研究所特任教授,译     

中国珠算教育发展简史

教育的发展是随着人类社会的进步和发展的需要而前进的。早在三千多年前，中国夏、商、西周奴隶社会已有为奴隶主培养人才的场所。根据《周礼》、《学记》的记载，当时在京都有“国学”，在地方有“乡学”。根据地区大小不同，乡有“庠”，州有“序”，党有“校”，间有“塾”。学习内容一般为礼，乐、射、御、书、数。数学就已列为六艺之一。     

试论珠算的教育功能

珠算的功能,一般来说,可分为三类：是计算功能;二是教育功能;三是启智功能。我们平时所理解的珠算的计算功能,只是珠算实用价值的一个方面,其实．它的更重要的更显著的是教育功能,经常打算盘．并不断努力提高技能,对于增强一个人的素质,如增进数感、提高办事准确率、思维敏捷性和进取精神等都有裨益。