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化学文献检索课八年教学回顾 总被引:1,自引:0,他引:1
化学文献检索课八年教学回顾杨洪武,吴庆安,杨素勤(郑州大学化学系河南450052)国家教委1992年下发教高司44号文件,提出“文献检索课教学的基本要求”,旨在增强学生的情报意识、改善知识结构、提高自学和科研能力。根据文件精神,我们对八年来化学文献检... 相似文献
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《中国稀土学报》1989,7(1):88-94
‘1,山,亨,.1且目且173174175176177178O尹︸”1且,曰月矛一民SR︸J且勺二心立弓且183184185186187 用正电子湮没技术研究新型高临界温度Tc超导材料Ba一Y一Cu氧化物,张才国等,核技术,1987,10(12),1. 超导体的临界温度Tc及其结构性能关系,高孝恢等,中南矿冶学院学报,1987,(6),680. Tb/Fe成分调制膜的磁特性,周正国,周殿清,武汉大学学报(自然科学版),1987,(3),39. BaYCuO超导材料降温升温过程的声发射研究,徐约黄等,武汉大学学报(自然科学版),1987,(4),125. Nd一Fe一磁体的热膨胀和硬度随温度的变化,罗阳、张宁,金属学报,1987,23(]),A… 相似文献
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以高中“实验化学”模块的“海带中碘元素的分离及检验”为例,依据权威性、针对性与可读性的原则,选取符合要求的文献,创设情境组织教学。学生们在文献阅读与分析的过程中,多角度认知海带处理、氧化剂选择、碘单质提纯与检验等,体会使用文献的价值。实践证明在教学中引入文献,有利于开拓学生视野,提升学习兴趣。 相似文献
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山东科学技术出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·化学》,即“鲁科版”高中化学教材已经在我国4个省实验区,就中学化学教师和研究者对该套教材的内容评价和使用情况进行了综述和分析,其中包括教材编排体系、教材难度广度评价、实验内容、教材“栏目”和插图设计以及习题的呈现等几个主题。结果表明大多数教师和研究者认可该套教材的编排体系和内容设计,不过实施中也出现了一些问题,例如教材内容涉及知识范围较宽,实验设计安全性还需加强,插图缺乏吸引力,习题难度较大等。 相似文献
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