1994年全国大学生数学建模竞赛圆满结束

１９９４年全国大学生数学建模竞赛圆满结束１９９４年全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式于１２月２１日在北京师范大学举行．由国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的这次竞赛是１０月２８～３０日进行的，全国２１个省、市、自治区１９６所高校的２６００多名...     

一堂生动活泼的竞赛培训课

笔者在一堂初中数学竞赛培训课上,选用了１９９８年全国初中数学竞赛第１１题．教师点拨引路,激发学生主动思维,得到了多种优美的解答（异于参考答案）．师生意浓浓、乐融融．课后细品其“味”,仍意犹未尽．今欣然提笔,整理成文．题：如图１,在等腰直角三角形ＡＢＣ中,ＡＢ＝１,∠Ａ＝９０°,点Ｅ为腰ＡＣ的中点,点Ｆ在底边ＢＣ上,且ＦＥ⊥ＢＥ,求△ＣＥＦ的面积．（１９９８年全国初中数学竞赛第１１题）思路点拨１　△ＣＥＦ“孤零零”地在△ＡＢＣ的一个“小角落”里,用什么办法把它“解放”出来呢？通常是找一个与它全等或…     

1995年全国大学生数学建模竞赛

由国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的“1995年全国大学生数学建模竞赛”于1995年9月27日至29日举行。来自25个省（市、自治区）、259所院校的1234个队参加了这次竞赛。竞赛答卷首先在22个赛区进行初评，评出各赛区的获奖者。然后各赛区按一定比例将优秀答卷送全国组委会，全国组委会聘请专家从154份答卷中共评出全国一等奖35名，二等奖75名，11月21日在北京举行了颁奖仪式。全国大学生数学建模竞赛是1992年开始由中国工业与应用数学学会举办的。国家教委对这项活动十分重视，决定自1994年起由教委高教司和中国工业与应用数…     

含绝对值的一元二次方程的解法

含绝对值的一元二次方程的解法乐山市中国水利水电七局一中杨新建（６１４９００）根据初中数学竞赛大纲，含绝对值的一元二次方程是初中数学竞赛考核内容之一，为帮助同学们学习掌握这部份内容，本文以部分省市竞赛题为例，说明这类问题的一般解法。一、根据绝对值定义分...     

一道竞赛题解法的逻辑漏洞

2001年TI杯全国初中数学竞赛第15题是.     

第五届全国数学建模教学和应用会议及数学建模研计班将在吉林大学举行

1996年7月下旬到8月下旬将在吉林大学召开第五届全国数学建模教学和应用会议（原名为“全国数学模型会议”，从1996年起改为这个名称，英文名称为ChinaConferenceonTeachingofMathematicalModelingandApplications，缩写为CCTMMA），同时举办数学建模研讨班。根据国家教委高教司有关领导同志关于应扩大大学生数学建模竞赛的成果及受益面的指标，这次会议和研讨班拟重点讨论在大学中开设数学建模课程及有关问题：1．为什么要在大学开设数学建模课程，课程目的以及要培养学生什么样的能力；2．课程内容和学时安排；3．教学方法、组织和环…     

1997年全国大学生数学建模竞赛

<正>由国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的“1997年全国大学生数学建模竞赛”于1997年9月23日至25日举行.来自26个省(市、自治区),373所院校的1874个队参加了这次竞赛. 竞赛答卷首先在24个赛区进行初评,评出各赛区的获奖者.然后各赛区按—定比例将优秀答卷送全国组委会,全国组委会聘请专家从231份答卷中评出全国—等奖60名,二等奖129名,12月11日在南京举行了颁奖仪式. 全国大学生数学建模竞赛是1992年开始由中国工业与应用数学学会举办的.国家教委对这项活动十分重视,决定自1994年开始由教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办,每年—次.参赛的院校平均以30％的速度递增.     

1996年全国大学生数学建模竞赛

<正> 由国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主力的“1996年全国大学生数学建模竞赛”于1996年9月24日至26日举行。来自24个省(市、自治区),337所院校的1683个队参加了这次竞赛。     

巧思妙解竞赛题

全国初中数学竞赛和全国各省市的数学竞赛已进行了多年,诞生了许多令人回味无穷的试题,在各类期刊上均有公布,但有些期刊提供的解法比较繁琐.本文给出一些有名的初中数学竞赛试题的简解,供参考.题一(中等数学初中数学奥林匹克训练题)是否存在正整数a、b使得等式a3+(a+b)2+b=b3+a+2成立,如果存在,求出a、b的值,如果不存在,请说明理由.     

例说“数论几何”竞赛题

2003年的全国初中数学联赛和全国初中数学竞赛中,都出现了一种新型综合题,即数论与几何的综合题.这类问题融数论知识于几何之中,能较好地考查灵活运用数形结合的思想方法进行分析、解决问题的能力.     

1998年全国初中数学竞赛试题

１９９８年全国初中数学竞赛试题一、选择题１、已知ａ，ｂ，ｃ都是实数，并且ａ＞ｂ＞ｃ，那么下列式子中正确的是（）（Ａ）ａｂ＞ｂｃ（Ｂ）ａ＋ｂ＞ｂ＋ｃ（Ｃ）ａ－ｂ＞ｂ－ｃ（Ｄ）ａｃ＞ｂｃ２、如果方程ｘ２＋ｐｘ＋１＝０（ｐ＞０）的两根之差为１，那么ｐ等于（...     

一道2013年全国初中联赛题的两种另解

<正>中学生数学(初中版)2013年5月刊登了《2013年全国初中数学联合竞赛试题及参考答案》一文,其中第4个选择题系一道不定方程题,并给出了参考答案.笔者读后,想出另外两种解法,故写此文和大家分享如下:题目(2013年全国初中数学联合竞赛试题第一试第4题)不定方程3x²+7xy-2x-5y-17=0的全部正整数解(x,y)的组数     

“1996全国大学生数学建模竞赛”工作会议纪要

<正> “1996年全国大学生数学建模竞赛”工作会议于1996年11月14日至17日在成都四川联合大学举行。国家教委高教司负责同志、部分全国组委会成员及23个赛区组委会的代表42人出席会议,另有四川省代表62人列席会议。     

第十届全国研究生数学建模竞赛

<正>2013年12月21日第十届"华为杯"全国研究生数学建模竞赛颁奖大会在长沙中南大学隆重举行,至此2013年全国研究生数学建模竞赛取得完满成功.2013年竞赛最重大的事件是教育部学位与研究生教育发展中心将全国研究生数学建模竞赛列入了教育部"全国研究生创新实践系列活动",作为该项活动的主题赛事,并由教育部学位与研究生教育发展中心担任竞赛组织委员会的主任委员单位主办该项赛事.2013年竞赛的另一个亮点是华为公司不仅继续冠名赞助研究生数学建模竞赛,而且根据公司的研发方面     

一道竞赛题的解答及思考

2006年全国初中数学竞赛山东赛区预赛有这样一题:如图1,三角形的三条外角平分线所在直线相交构成的三角形( )．     

三年努力终不懈 教书育人出幼才——培育数学幼才的认识和实践

自从1983年起我国每年举办一次高初中数学竞赛以来,数学竞赛已经成为广大中学生喜爱的课外生活。几年竞赛的实践证明,抓好数学竞赛可以激发学生学习数学的兴趣,推动数学课外活动的开展,促进数学课内、外教学的     

一道竞赛题的妙解赏析

《中学生数学》(初中)2011年第9期邹守文先生的"2011年全国数学竞赛压轴题的解法探究"一文,用旋转法、方程法求解了2011年《数学周报》杯竞赛压轴题,阅后深受启示.笔者再经探究,发现用"对称法"(翻折),便有一个耐人寻味,简妙有趣的别解,现介绍如下,     

简介四年制初中数学实验课本(北师大版)的编写意图及其在课本中的体现

四年制初中数学实验教材(北师大版)是受国家教委委托,以1988年国家教委制订的九年义务教育五四制教学计划和初中数学教学大纲(初审稿)的规定编写后,又按照1992年国家教委制订的新的九年义务教育五四制教学计划和《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》进行修改而编成的。其中初一代数课本共二册(每学期一册);初二代数、几何课本各一册;初三代数、     

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代码书名定价代码书名定价CX全国初中数学联赛试题详解12.50名家精品集萃丛书(少儿数学课外读物)GX全国高中数学联赛试题详解10.00M1《算得快》(刘后一著)9 .00H1环球城市数学竞赛问题与解答(一)1 7.00M2《数学花园漫游记》马希文著8 .00H2环球城市数学竞赛问题与解答(二)1 7.00谈样柏系列丛书(少儿数学课外读物)T1《数学营养菜》9 .00CF最新初中数学竞赛试题分类精编10.50T2《登上智力快车》8 .50GF最新高中数学竞赛试题分类精编14.60QW千万别恨数学18.00T3《故事中的数学》1 2.50张景中系列丛书《中小学生数学课外读物)通用中小学…     

竞赛中三次根式问题的求解方法

<正>在初中数学竞赛中,经常出现与三次根式有关的数学问题.三次根式相对于二次根式来说,学生对三次根式较为陌生,解决这类问题时常常感觉束手无策,具有一定的难度.本文以近几年全国各类初中数学竞赛试题为例,说明这类问题的求解方法,供同学们参考.