珠心算对提高人的智商与情商有显著作用

本文作者系湖南省浏阳市普迹镇人。从1991年开始学习珠心算，多次参加全国、海峡两岸珠心算比赛。2001年考入重庆大学经济系，2004年下学期免试保送就读研究生，曾荣获重庆大学“智慧之星”明星称号。这篇文章是作者根据自己的亲身经历有感而发，字里行间都渗透着对珠心算的爱恋之情。是珠心算使她快乐成长，是珠心算使她在诸多领域获得了成功。希望正在学习珠。算的小朋友们，以她为榜样，勤奋学习，刻苦训练，将来成为国家栋梁之才。     

第四届苏步青数学教育奖评选结果揭晓

10月24日,第四届“苏步青数学教育奖”(以下简称“苏奖”)颁奖大会暨获奖人员经验交流会在上海复旦大学召开.全国27个参评省市推荐的49名候选人中,有8人荣获一等奖,24人荣获二等奖,分别得到1万元和3千元奖金.此外,有15人荣获提名奖.“苏奖”是由海内外几位著名数学家提出倡议,由复旦大学、上海市教育委员会、上海市中小学幼儿教师奖励基金会联合发起设立的国内第一个奖励中学数学教育工作者的奖项,设立于1992年.其宗旨是为了表达对苏步青教授毕生致力于数学教育事业的敬意,弘扬苏步青教授几十年如一日重视、关心、支持基础数学教育的精神,促…     

生长学生个性共享思维智慧*--应用题教学的一次尝试及感悟

一、授课背景
　　2014年11月3日，江苏省天一中学举办了第十届全国“聚焦课堂·生长课堂”大型研讨活动，笔者代表学校数学组开设了一节交流研讨课，课题为苏教版必修1“函数模型及其应用”（第一课时）。授课的班级为四星级重点高中的高一平行班，学生的数学素养较高，部分学生思维活跃，能很好地参与教学互动。     

第二十四届海峡两岸珠算心算通信比赛(天津赛区)圆满落幕

2015年5月10日,第二十四届海峡两岸珠算心算通信比赛——天津赛区在全市举行。全市3个区县18个单位的3959名选手参加了比赛,共决出优胜奖选手399名、优秀教练奖8名,组织推广奖10名。视障学校选手孔维豪荣获全国幼儿组二等奖,教师付洁荣获幼儿组教练二等奖。     

上海交通大学附属中学

上海交通大学附属中学是南上海市教委和上海交通大学双重领导的实验性示范性寄宿制高级中学。学校地处虹口、杨浦、宝山交界处,占地86000平方米。校园环境优美,景色幽雅,20多年来一直是“上海市花园单位”。学校连续4次被评为市文明单位。建校五十多年来,学校一直以培养“政治坚定、作风朴实、潜质丰厚”的人才为己任,形成了“求实、求高、求新”的办学传统;实施“依托交大、内实外名”的办学策略,力争办成全国一流重点大学附中;     

全国第五届珠心算比赛在沈阳市举行

正2018年7月19日,中国珠算心算协会第五届全国珠心算比赛在沈阳市举行。来自全国30个省市112支代表队330名选手参赛。选手组、学生组选手比赛加减、乘、除算;学前选手以视频心算形式比赛。荣获团体赛特等奖的是:选手组解放军队、学生A组江苏省队、学生B组吉林省队、学生C组吉林省队;荣获团体赛一等奖的是:选手组吉林省队、学生A组中国珠算博物馆队、湖南省队、吉林省队,学生B     

浅谈珠心算价值的体现

珠心算以其形象易学、计算速度快、开发智力等特点越来越受到社会各界的重视与肯定。为此．我们汉阳新星艺术幼儿园将珠心算作为我园的特色教学．经过十多年的实践与探索,已经取得了不菲的成绩,几届小选手多次参加省珠心算比赛荣获金银铜奖若干;更可喜的是我园2012年被湖北省珠协评为“珠心算教学试点先进单位”．并且被中珠协授予“全国珠心算实验幼儿园”称号之一。我园在幼儿珠心算教学方面有着14年的发展经历．现将我们的体会汇报如下。     

创业廿六载 辉煌耀珠坛

山东省临沂市珠算协会成立于1982年4月。廿六年来，在各级各有关方面的领导和指导下，经过广大珠算实践者和爱好者的共同努力，协会继承和发扬传统珠算文化，在推广和发展珠算、珠心算技术应用研究等方面，做了大量艰苦细致、卓有成效的工作，取得了显著成绩，有效促进了珠算事业的发展，多项工作在全省乃至全国处于领先水平，先后四次荣获“全国先进集体”称号。原财政部副部长迟海滨同志当选中国珠算心算协会会长后，即率团来临沂视察。     

国家统计局第三届全国统计教材编审委员会在成都召开成立大会

国家统计局第三届全国统计教材编审委员会于1997年10月27日至31日在成都市召开成立大会，国家统计局聘请55名委员和10名顾问．该委员会主任由国家统计局副局长贺铿同志担任、副主任由国家统计局统计教育中心三吉利主任、郝国印副主任和西南财大庞皓副校长等三位同志担任．该委员会下设三个专业组：高校理科组（负责人是耿直、吴喜之）、高校财经组（负责人是邱东、徐国祥）、中专组（负责人是周戢权、方促进）．顾问中还有三名外籍华人；他们是刁锦宸、吴建福、胡善庆三位教授．会议总结过去（第二届）四年工作；并讨论今后一个时期的任务．…     

如何搞好成人中专珠算课的教学

“珠算”是成人中专财会专业一门必须的计算技术课。只有掌握了过硬的计算技术，学员们在毕业之后，才能满足财会核算工作所需要的计算能力。     

本期特约编委简介

许晓天,男,安徽省合肥市中学数学教研员,安徽省特级教师.1985年毕业于安徽师范大学数学系,在《中学数学》《中学数学教学》等期刊发表论文近40篇.主持省级课题两项,其中一项获安徽省第八届优秀科研成果二等奖.2001年教育部跨世纪园丁工程"国家级骨干教师"培训合格,先后获合肥市专业技术拔尖人才、合肥市十大教育新闻人物、合肥市十大首席员     

第一届“祖冲之杯”初中数学邀请赛试题及解答

为了纪念我国著名数学家祖冲之(429年～500年)的卓越贡献,我国部分数学教育工作者于88年初举行集会时倡仪举办以“祖冲之杯”命名的数学竞赛,以作为各地参加全国竞赛前的选拔赛。此举立即得到了各地的热烈响应,在各地教育、出版等部门及学术团体的赞助与支持下,1988年11月27日举办了第一届《祖冲之杯》初中数学邀请赛。以后将每年一届,如期举行。每年的竞赛日期确定在当年的11月份的最后一个星期天。参加第一届《祖冲之杯》初中数学邀请赛的有18个省的60多个地、市、县的三万伍干多名选手,其中有两千一百名优秀选手荣获优胜者称号。由竞赛委员会授于优胜证书(分一等奖、二等奖及三等奖)及奖牌(分金牌、银牌及铜牌)。授于各个赛区第一名学生所在学校一樽祖冲之奖杯。第二届拟扩大参赛范围,凡要求参赛的地区,请当地教研室直接和中国科学技术大学数学系杜锡录副教授联系。     

封面人物简介

刘箭飞1961年出生,湖北省数学特级教师,2001年被评为全国优秀教师,参加了首批骨干教师国家级培训,2003年获武汉市专家专项津贴,现任武汉市江岸区中学教研室副主任.先后在河南省重点中学上蔡一高和湖北省重点中学武汉六中、武汉市七一中学任教,多次担任理科实验班班主任的工作.先后辅导学生获高中数学竞赛湖北赛区一等奖2人,二等奖12人,获全国初中数学竞赛一等奖11人次;获初、高中“希望杯”金牌3块;曾参加第六届、第七届“华杯赛”武汉市集训队的教练工作,为武汉市队第七届“华杯赛”夺取全国总分第二名,“3金1银”的优秀成绩,做出了贡献.近…     

一道希望杯题的思考

第二十二届“希望杯”全国数学邀请赛高一组21题：     

表n为连续自然数的和有多少种方法？

表ｎ为连续自然数的和有多少种方法？浦敏亚（南京师范大学数学系２１００２４）设ｎ为自然数，将ｎ表为连续自然数的和，有多少种不同的方法？这是一个很有趣的问题．中国台北第一届数学奥林匹克（１９９２年）曾以此作为试题，解答载于《中等数学》１９９３年第２期，所...     

第三期“上海市普教系统名校长名师培养工程”中学数学基地三组简介

上海市教育委员会于2011年11月3日下发文件《第三期“上海市普教系统名校长名师培养工程”实施方案》,根据文件的有关精神,确定了基地主持人了陈双双,副主持人王海平,遴选学员15名,于2012年3月“双名”工程中学数学基地三组正式成立。     

研究生入学成绩对后续课程影响的统计研究

<正>一、引 言 随着教育体制改革的不断深入,要求各高等院校的研究生院培养出社会需要的高质量人才,有些“热门”专业考生报名爆满,有些专业却无人报考。如何招收符合专业要求的合格考生,是一个值得研究的课题。研究生的入学考试分成两部分,一部分英语、政治、数学是全国统考,两门专业课往往是各高校和指导教师自定,这样就存在专业课的设置是否合理,本文首次就此问题进行了专门研究。我校93届统招研究生153名,随机抽取36名,有效的数据只有21名,本文以此21名研究生入学成绩为自变量,研究生三年中主干课程（后续主干课程）为因变量,通过多元回归和逐步回归分析,分析研究生入学成绩对后续主干课程的影响,并确定其影响程度,据此来确定近期研究生报考考生在总分数进入合格线后,对后续主干课程影响最主要的课程（入学核心课程）合格分数线的要求,且专业课的设置是否合理,从而有助于招生工作的科学化、正规化,也促进培养符合专业要求的合格人才。     

上海市真如中学简介

上海市真如中学于1946年由钱颂平等人发起创办。建校后不久,学校改为市立中学。1958年起正式更名为真如中学．为完全中学建制。1986年9月,建立全国第一个“社区教育”组织——“真如中学社会教育委员会”,是全国社区教育的发源地,是2006—2008年教育部重点规划课题“中华民族传统美德教育”实验学校、上海市安全文明校园、上海市平安校园、上海市社区教育先进集体、上海市花同单位、     

2005年全国高中数学联赛光荣榜(1)

由中国数学会主办,江西省数学会承办的2005年全国高中数学联赛已于2005年10月16日举行．在各省、市、 区阅卷初评的基础上,2005年11月中旬“2005年全国高中数学联赛组织委员会”和中国数学会普及工作委员会组 织专人对部分试卷进行了复评,确定了各地参加“2006中国数学奥林匹克(第21届全国中学生数学冬令营)”的学 生名单以及“2005年全国高中数学联赛赛区一等奖名单”．后一个名单已报教育部、中国科协并得到批准,现在《中 学生数学》杂志上分期公布,以示表彰． 本光荣榜如有拼写错误,以教育部、中国科协正式公布的名单为准．其中带“*”者为入选2006中国数学奥林 匹克(第21届全国中学生数学冬令营)的营员． 中国数学会普及工作委员会     

培育数学英才的实践与探索北大核心

高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期,高中教育对培养创新人才具有特殊意义．为了适应国家和社会发展需要,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了“探索高中阶段、高等学校拔尖学生培养模式”的任务．发现具有一定数学天赋的学生,并采取正确有效的培养措施,使他们的数学潜能得到激发,为他们成为数学英才奠定坚实的基础,是培养拔尖创新人才的重要组成部分．