一本新的《无机化学微型实验》教材出版

化学实验的微型化因其所用仪器小 ,药品用量少 ,安全性高和环保性强而有利于培养学生动手能力和对实验的观察能力 ,激发学生的创新思维和增强他们的环保意识 ,对学生的全面发展和素质提高有极大的促进作用 ,因而近年来在国内一些高校和部份中等学校逐步推广 ,但有关的教材 ,特别是适合高等师范院校的微型化学实验教材十分缺乏。有鉴于此 ,一本由成都高等师范专科学校胡世代、陈建林老师和四川师范大学罗凤秀老师主编的《无机化学微型实验》教材已由电子科技大学出版社于二○○○年九月在成都出版。该书是编者们在多年微型无机化学实验的教学…     

高师无机化学实验课程设置的探讨

针对化学实验教学中存在的若干问题,进行了学情分析和教材分析,从微型化学实验、计算机模拟实验和开放实验室等几方面探讨了高师无机化学实验教学的课程设置。     

国际微型化学(实验)研讨会首轮通知

由中国微型化学实验研究中心与香港特别行政区教育署倡议 ,香港浸会大学化学系承办的微型化学国际研讨会 ,经过筹备定于 2 0 0 1年 12月 13日至 15日在香港九龙塘浸会大学林护国际会议中心举行。现已开始征集论文。会议欢迎尚未在国内、外发表过的微型化学论文 (涉及有机化学、无机化学、物理化学、分析化学、环境化学、大学与中学化学教育等方面的微型实验论文 )。会议采用英语交流。会务费 5 0 0港元。论文截止日期 :2 0 0 1年 5月 1日 (邮戳为凭 ,过期不再受理 )。论文要求 :吻合上述主题 ,有充分的实践或实践依据 ,数据详实可靠 ,论述言…     

我国第一本微型化学实验专著《微型化学实验》

微型化学实验是近10年来在国内外迅速发展的一种新颖的实验方法.它具有现象明显,效果良好,节省经费与时间,减少污染,安全和便携等特点,在国家教委和高校化学教育研究中心的领导与支持下,1988年我国成立了由10余所学校参加的微型化学实验研究课题协作组,立足国内教学实际,开展研究与应用工作。3年来在微型化学实验软、硬件的开发研究上取得一系列成果,多次在全国性学术会议上介绍,受到与会者的重视,一致认为微型实验开辟了化学实验改革的新途径,值得大力推广。本书系统介绍微型化学实验的概念、方法、仪器和国内外发展概况,并从实践效果良好的微型实验中,精选了60个实验汇编成书。全书分四篇:一、引论;二、普通化学微型实验;三、无机化学微型实验;四、有机化学微型实验。这些实验的试剂用量是对应常规实验的数十分之一至千分之一。在化学教学中先用微型实验将能收到显著的经济效益和环保效益。有助于学生动手能力的培养。本书可作为各类大专院校化学实验的教学用书,亦可作广大化学化工技术人员和中学化学教师的参考资料。欲购者,可直接汇款至浙江科技出版社发行科(杭州体育场路196号,310006)每次加寄书款的10％,作为挂号邮寄费。银行帐号:杭州市工行体育场路办事处,帐号21206600221。     

国际微型化学(实验)研讨会首轮通知

由中国微型化学实验研究中心与香港特别行政区教育署倡议 ,香港浸会大学化学系承办的国际微型化学研讨会 ,定于 2 0 0 1年 12月 13～ 15日在香港九龙塘浸会大学林护国际会议中心举行。现开始征集论文。会议欢迎尚未在国内、外发表过的微型化学论文 (涉及有机化学、无机化学、物理化学、分析化学、环境化学、大学与中学化学教育等方面的微型实验论文 )。会议采用英文交流 ,会务费 5 0 0港元。论文截止日期 :2 0 0 1年 5月 1日 (邮戳为凭 ,过期不再受理 )。论文要求 :吻合上述主题 ,有充分的实践或实践依据 ,数据详实可靠 ,论述言简意赅 ,中文…     

计算机模拟实验教学的探索

化学是一门以实验为基础的科学。《无机化学实验》作为大学本科化学专业学生的第一门实验课,其目的是通过实验,获得感性知识,强化对《无机化学》中某些基本概念、基本理论的深入理解和掌握,了解和掌握无机物的一般分离、提纯和制备方法,掌握无机化学实验的基本操作和技能,培养严谨的科学态度和良好的实验素养,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

《现代化学基础》——一部新型的改革教材

一部新型的改革教材———《现代化学基础》(胡忠鲠主编 ) ,于 2 0 0 0年 1月由高等教育出版社出版。该教材是一部面向 2 1世纪工科近化工类专业的大学基础化学教材 ,适用于地质、矿产、冶金、材料、环保、石油、热处理、过程装备等专业。　　几十年来 ,国内基础化学课程一直分为普通化学或无机化学、物理化学、有机化学和分析化学 ,即四大基础化学 ,教材也相应出版四大基础化学教材。近年来有无机化学与分析化学结合、物理化学与结构化学结合的教材相继问世。工科近化工类专业长期一直开设普通化学和物理化学 ,有些还开设了有机化学和分析…     

12-钨硅酸制备的微型实验研究

12-钨硅酸制备是大学教材《无机化学实验》中的常规实验。该实验为验证型实验，探究性和综合性不足，实验药品用量大，安全性低。从《化学类专业本科教学质量国家标准》出发，考虑实验设计性、综合性和安全性，对该实验进行了改进，包括无机物的制备、结构表征和性能测定。微型实验和单因素实验探讨Si∶W₁₂配比、温度和时间等对乙醚萃取法制备12-钨硅酸的影响；用紫外和红外光谱表征产品结构；用电化学工作站测定产品的电化学性质。通过实验，引导学生掌握科学系统的研究方法，加深绿色化学理念，进一步理解结构-性能的密切关系，了解杂多酸在科研领域中的应用，培养学生的综合实验能力和创新能力，为后续进行毕业论文和从事科研工作打下基础。     

对于大学无机化学实验教学的再认识

无机化学实验是大学化学的基础实验课程,但如何看待其基础地位,应该从整个化学课程体系培养的高度去再认识。据此,提出无机化学实验着重培养的基本能力应具体落实在两个方面：一是培养学生观察、判断和记录实验现象的能力,二是培养学生处理意外实验结果的应变能力。要做好这两点首先对教师自身提出了更高的要求。     

推荐面向21世纪课程新教材--高师《分析化学》

《分析化学》上册(化学分析)、《分析化学》下册(仪器分析)和《分析化学实验》是由高等教育出版社出版的面向2 1世纪课程教材和教育部理科“九五”规划教材。该书由华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学和北京师范大学合编,万家亮、曾胜年主编。这套新教材自2 0 0 1年第三次出版以来,又三次重印,已成为全国高等师范院校化学专业分析化学的基础教材,有其鲜明的特色。其一,编写该教材的指导思想明确,充分体现了现代教育思想和理念,是全面提高学生素质的好教材。新教材把化学分析和仪器分析作为一个整体进行体系和内容的改革,注意了学生综…     

浅谈无机化学原理与教学实例、趣味实验、元素无机化学知识点的结合

针对大一学生初学无机化学时面临的理论联系实际能力不足、学习兴趣和实验操作水平较差、学习元素无机化学重死记硬背、轻理解运用等问题,我们提出在无机化学教学过程中,将无机化学原理内容分别与一些生动、具体的教学实例、趣味化学实验、元素无机化学等紧密结合,可以有效解决学生在学习无机化学时遇到的上述困难。     

无机化学系列课程教学艺术初探

化学教师不仅应该是化学知识的传播者,还应该具有一定的教育理论造诣,一定的科学研究能力和一定的表演艺术才华.通过基础无机化学、无机材料化学、高等无机化学和无机化学实验等课程的教学,让学生在获得无机化学知识的同时,激发他们的学习兴趣,喜爱化学这门学科,并愿意为化学事业献身.为实现这一目的,我们在从事"高等无机化学"、"基础无机化学"、"无机材料化学"、"无机化学实验"、"无机合成化学"等课程教学的同时,进行了无机化学教学艺术的研究.本文将着重介绍我们在新课的导入艺术、讲授艺术、变化艺术和强化艺术等方面所做的工作.     

《无机化学实验》

本书由南京大学化学系吴琴媛、徐培珍等编,已在1988年7月由南京大学出版社出版。全书约27万字,包括以下四篇内容:无机化学实验技术;无机化学基本原理;元素化学及定性分析;综合性、研究式实验。该书根据戴安邦教授的“化学实验是实施全面化学教育的最有效形式”、“学生实验应是小型的科学研究”等     

无机化学系列课程教学艺术初探

化学教师不仅应该是化学知识的传播者,还应该具有一定的教育理论造诣,一定的科学研究能力和一定的表演艺术才华.通过基础无机化学、无机材料化学、高等无机化学和无机化学实验等课程的教学,让学生在获得无机化学知识的同时,激发他们的学习兴趣,喜爱化学这门学科,并愿意为化学事业献身.为实现这一目的,我们在从事“高等无机化学“、“基础无机化学“、“无机材料化学“、“无机化学实验“、“无机合成化学“等课程教学的同时,进行了无机化学教学艺术的研究.本文将着重介绍我们在新课的导入艺术、讲授艺术、变化艺术和强化艺术等方面所做的工作.……     

多维度信息化无机化学实验的资源构建与教学实践探索

面对大一化类专业学生化学基础、理论与实验联系能力和实验操作水平等存在较大差异的现状,天津大学无机化学教学团队从课堂演示实验、实验课在线开放、实验安全管理与教育及虚拟仿真实验的制作与应用等多个维度构建无机化学信息化实验资源,并应用于无机化学教学实践中,解决学生在学习过程中的困难,提高教学效果和效率。     

对滴管操作的一点看法

在化学实验工作中,滴管是取用液体试剂的常用仪器。我们见到的几种实验书籍中,滴管的操作都是如附图1那样的手势(如北京师范大学化学系无机化学教研室等编写的高等学校试用教材《无机化学实验》,中山大学、辽宁大学等校编写的高等学校试用教材《无机化学实验》等)。我们认为这样的操作方法不够合适。     

无机化学实验教学中的几点尝试

针对无机化学实验教学中存在的学生实验操作不规范、理论联系实际能力不足、学习兴趣不大等问题,提出了在实验教学过程中,以强化规范实验操作、培养良好实验习惯为教学目标,同时通过实验设计、趣味化学实验、举办优秀作品展示等活动,提高学生理论联系实际的能力及对无机化学实验课程的学习兴趣。     

全国综合大学理科无机化学教材和教学经验交流会第二次会议在厦门召开

今年七月下旬,在厦门大学召开了全国综合大学理科第二次无机化学教材及教学经验交流会.这个会议是由教育部委托高等学校理科化学教材编审委员会无机化学小组和厦门大学化学系组织和主办的.     

创新创业教育背景下无机化学实验教学的改革思路

当下是一个竞争的时代。老旧的教学模式难以充分培养具备团结协作、拼搏精神的人才,而创新创业能力的缺乏将严重降低学生的竞争力,最终影响学生的就业。无机化学实验课程作为化学及相关学科的本科生在大学期间所学习的第一门基础性实验课程,在培养学生化学基础知识、科学素养及实践能力等各方面发挥重要作用。为了培养适合新时期社会所需的具有创新创业实践能力的人才,以提升学生高质量就业情况,本文探讨了如何将创新创业教育融入到现有无机化学实验教学体系中去,以达到培养具备创新创业能力人才的目标。本文在总结了目前传统的无机化学实验教学的弊端,提出将创新创业教育融入到无机化学基础实验课程中去的变革方法,即对教材内容去芜存菁,并打造多元教学环节,以及建设全方位的考核机制。     

化学反应速率和活化能测定微型实验初探

根据无机实验的教学实际,对化学反应速率和活化能的测定进行了微型化学实验设计,其试剂用量比对应常规实验少90%左右,测定结果达到无机化学实验对测定精度的要求.