Chinese Journal of Chemical Education
复习指导
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高三化学复习有效教学的实践——以铁的化合物复习为例 |
陈伟 |
江苏省奔牛高级中学 江苏常州 213131 |
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摘要:针对目前高三化学复习课中常见的教师直接告知、反复强调、以权威自居与纸上谈兵等低效的教学方法,提出了采用引导学生问题探究、自主学习、分析质疑、动手实验的方法,以提高高三化学复习的有效性。
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关键词: 高三复习,
自主学习,
问题探究,
过程质疑,
化学复习,
有效教学
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引用本文: |
陈伟. 高三化学复习有效教学的实践——以铁的化合物复习为例[J]. 化学教育(中英文), 2013, 34(1): 51-52,67
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[1] |
曹丽敏.化学教育, 2012, 33(1): 16-19
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[2] |
赵华.化学教育, 2011, 32(9): 42-45
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